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小司机活动教案8篇

教案的设计应关注学生的学习动机，以激励他们主动参与学习过程，教案的连贯性不仅提升了教学效果，还增强了学生的自信心，下面是本店铺为您分享的小司机活动教案8篇，感谢您的参阅。

小司机活动教案篇1

活动目标：

认识一些常见，知道开的基本知识。

乐意参加游戏并体验做小司机的乐趣。

活动准备：

l布置马路的场地，红绿灯、停车场等l卡片，呼啦圈、音乐磁带

活动过程：

一、活动导入，引起兴趣。

教师：今天，老师带你们到城里去看看好吗？

二、通过游戏，知道做小司机的基本常识，体验当小司机的乐趣。

1、认识师：小朋友，看看都有哪些啊？

幼儿自由参观。认识公共、卡车、轿车

2、幼儿自由取师：现在请在城里挑选一辆你喜欢的小。(幼儿自由挑选)教师提问：你开得是什么车，你想到哪里去？

师：今天小司机第一次到马路上面去一定要注意安全，要听警察叔叔的话。遵守交通规则，好吗？

3、音乐。每名幼儿跟着老师开着自己的车在马路上行驶。

4、幼儿模仿喇叭声幼儿模仿：笛笛。叭叭。(叫得轻的喇叭，鼓励他们把喇叭要叫响一点)。

5、游戏——红灯停绿灯行

（1)师：现在是什么灯？我们该怎么办？

(2）教师出示红灯：红灯亮了，停一停(幼儿马上停住)…

出示绿灯，小朋友再一次开着自己的车子到马路上行驶。(音乐)

三、根据标志停车

1、教师带领小司机把车子开到停车场

2、教师提问：数数这儿有几个停车场？(三个)

3、请幼儿根据自己手中的车停在相应的停车场。

4、小朋友们把车子都停好了，我们到外面去玩了，跟着我一起去吧。

教学反思：

首先让幼儿将自己带的车放在身边，让他们简单介绍一下自己车，幼儿兴趣高涨。其次在旅游自驾游的游戏情景中幼儿开车、玩车、玩得兴致勃勃，在游戏的过程中逐渐经历了自由停车、分类停车，老师用不同的问题引导幼儿，如：请给你的车找个车位停下来、在这个车场里，第一个车位停的是谁的车？你的车停在第几个车位上？它们停对了吗？谁来帮助他们排一排？问题层层深入，不仅激活幼儿的思维，还引导幼儿不断进行尝试、获取了相关的数学知识和经验，整个过程幼儿在游戏情景中探索学习。

小司机活动教案篇2

设计意图：

主题小司机开展之前，就有很多宝宝拿来了各种各样的车，孩子与孩子之间不断地在交流：我拿的是大卡车我拿的是坦克车我拿得是挖土机。当主题正式开展时，我们外出观察了马路上的车，孩子们可兴奋了什么大巴士南桥2线抢修车等等一一映入了孩子们的眼睛里，这时孩子们对车已产生了浓厚的兴趣，与爸爸妈妈一起收集汽车模型，图片，利用废旧物制作汽车等，活动开展的非常丰富多彩。

当第二次去参观停车场，由于路比较远，穿过了红绿灯人行横道线，幼儿的问题特别的多：谁在开红绿灯呀？这条线叫什么？我们干吗在上面走？等等孩子们对这些交通设施有了一定的兴趣，于是我组织了这一次的集体活动。

目标：

1、初步了解马路上的一些交通设施（红绿灯、停车场，人行横道线等）并知道要遵守。

2、能用语言大胆表达。

准备：

1、马路场景（红绿灯，停车场〈点、数〉，方向盘，人行横道线

2、动物胸饰

3、前期经验（参观马路上的车，交通设施，参观停车场）

过程：

一、小司机开车

1、t：今天天气真好，我们开车去动物园好吗？（拿好方向盘）

交流：你们开的什么车？

听音乐开车

2、红绿灯

（红灯亮了不能开，黄灯亮了慢慢开，绿灯亮了向前开）

3、总结：儿歌辅助《红绿灯》

二、小司机停车

1、t：动物园到了，我们的车怎么办？随便乱停可以吗？

2、幼儿停车场停车（一一对应）

3、检验、总结：在外面不能乱停车，应停在停车场，否则警察叔叔要罚款的。

三、去动物园

1、动物园在马路的对面，怎么办？

2、一起过人行横道线

3、总结：过马路要走人行横道线，不能乱穿马路，注意安全。

四、结束

1、向动物问好

2、戴上胸饰，一起律动《小动物》

3、到停车场开车回家

小司机活动教案篇3

【设计意图】

小朋友对玩车有很高的兴趣，大班孩子都已知道交通规则，要往右边走，可是还是有个别孩子会违反规则，所以想用跨栏梅花桩等物把马路隔开，设置一道防护栏。同时在马路上设置红绿灯，这样既可调节孩子的活动量，也可培养孩子从小懂得遵守交通规则的好习惯。

【活动目的】

1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享快乐的心情。

2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。

【活动准备】

跨栏红绿灯雪碧瓶梅花桩玩具车

【活动过程】

一