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滑动摩擦力实验详解及课后探究报告

一、滑动摩擦力实验详解

摩擦力是物理学中力学部分的核心概念之一，而滑动摩擦力更是我们日常生活和工程实践中频繁接触的物理现象。掌握滑动摩擦力的产生条件、影响因素及测量方法，对于深入理解力学规律具有重要意义。本实验旨在通过动手操作，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，并学习用控制变量法研究物理问题的基本思路。

（一）实验目的

1.理解滑动摩擦力的概念，明确其产生的条件。

2.探究影响滑动摩擦力大小的主要因素。

3.学习使用弹簧测力计测量滑动摩擦力的方法。

4.初步学习数据处理和误差分析的基本方法。

（二）实验原理

当一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。其方向总是与物体相对运动的方向相反。

实验表明，滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关。在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。其定量关系可表示为：

Fsubf/sub=μFsubN/sub

其中，Fsubf/sub表示滑动摩擦力的大小，FsubN/sub表示接触面间的压力大小，μ称为动摩擦因数，它是一个没有单位的物理量，其大小取决于接触面的材料、表面状况（如粗糙程度、湿度等）。

本实验测量滑动摩擦力的大小，采用的是间接测量法。当用弹簧测力计水平拉着物体在水平面上做匀速直线运动时，物体在水平方向上受到两个力的作用：弹簧测力计的拉力F和滑动摩擦力Fsubf/sub。根据二力平衡条件，这两个力大小相等，方向相反。因此，弹簧测力计的示数就等于物体所受滑动摩擦力的大小。

（三）实验器材

1.弹簧测力计（量程合适，已校零）

2.长方体木块（或其他规则物块，作为研究对象）

3.长木板（或水平桌面，作为接触面）

4.砝码若干（用于改变压力大小）

5.不同材质的接触面材料（如砂纸、棉布、塑料板等，用于改变接触面粗糙程度）

6.细线（连接木块和弹簧测力计）

（四）实验步骤

1.检查与准备：

*观察弹簧测力计的量程和分度值，确保其处于良好工作状态，并进行零点校正。

*将长木板平放在水平桌面上，确保其表面平整。

2.探究滑动摩擦力与压力大小的关系：

*将木块放在长木板上，用细线将木块与弹簧测力计相连，细线应保持水平。

*用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做匀速直线运动。此时，读取弹簧测力计的示数Fsub1/sub，并记录。此示数即为木块在当前压力下所受滑动摩擦力的大小。

*在木块上放置一个砝码，增大木块对木板的压力。重复步骤2，记录弹簧测力计的示数Fsub2/sub。

*继续增加砝码数量（或更换不同质量的砝码），重复上述操作，分别记录对应的弹簧测力计示数Fsub3/sub、Fsub4/sub...。每次实验应在相同接触面上进行。

3.探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系：

*保持木块上砝码数量不变（或不加砝码，即保持压力不变）。

*将长木板更换为另一种粗糙程度不同的接触面材料（如铺上砂纸或棉布）。

*用弹簧测力计水平拉动木块，使其在新的接触面上做匀速直线运动，读取并记录弹簧测力计的示数Fsub5/sub。

*更换不同粗糙程度的接触面材料，重复步骤3，记录对应的示数Fsub6/sub、Fsub7/sub...。

4.数据记录：将实验数据填入预先设计的表格中，表格应包含实验次数、压力情况（如木块重、砝码重）、接触面材料、弹簧测力计示数（即滑动摩擦力大小）等栏目。

（五）数据处理与分析

1.数据整理：将记录的原始数据进行整理，明确每次实验的压力（可通过测量木块和砝码的总重力获得，即FsubN/sub=Gsub总/sub=(msub木/sub+msub砝/sub)g）和对应的滑动摩擦力Fsubf/sub。

2.图像法分析：

*对于“滑动摩擦力与压力关系”的数据，以压力FsubN/sub为横坐标，滑动摩擦力Fsubf/sub为纵坐标，在坐标纸上描点，并用平滑的曲线（或直线）连接这些点。观察图像形状，分析Fsubf/sub与FsubN/sub的关系。

*对于“滑动摩擦力与接触面粗糙程度关系”的数据，在压力相同的情况下，比较不同接触面对应的Fsubf/sub大小，得出结论。

3.结论总结：根据实验数据和图像分析，总结滑动摩擦力的大小与压力大小及接触面粗糙程度之间的定性（或定量）关系。若图像为过原点的直线，可尝试计算其斜率，该斜率即为该接触面间的动摩擦因数μ。

（六）误差分析

1.弹簧测力计读数误差：拉动过程中，难以保证木块始终做严格的匀速直线运动，导致弹簧测力计示数不稳定，读数时易产生误