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（新）师德师风心得（精选3篇）

第一篇

踏上教师岗位已有数年，每一年都有不同的感悟和成长。而师德师风，就像那盏永不熄灭的明灯，照亮着我前行的道路，让我在教育的征程中不断反思、不断进步。

师德师风，是教师职业的灵魂所在。记得刚入职时，我满怀着热情和憧憬，以为只要把知识传授给学生就足够了。然而，在与学生的相处中，我逐渐明白，教育不仅仅是知识的传递，更是心灵的沟通和灵魂的塑造。有一次，班上有个学生成绩突然下滑，上课也总是走神。我找他谈心，他一开始什么都不肯说。我没有放弃，连续几天利用课余时间和他交流，从生活琐事聊起，慢慢打开了他的心扉。原来，他父母最近关系紧张，家庭氛围让他无心学习。我耐心地安慰他，鼓励他要坚强，同时也和他的父母取得联系，沟通孩子的情况。在我的努力下，孩子逐渐调整了状态，成绩也有了明显的提高。这件事让我深刻体会到，作为教师，要有一颗关爱学生的心，关注他们的身心健康和成长需求。只有用爱去温暖学生，才能赢得他们的信任和尊重，才能真正走进他们的内心世界。

师德师风，还体现在教师的敬业精神上。教育工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们付出大量的时间和精力。为了上好每一堂课，我会认真备课，查阅大量的资料，精心设计教学环节。有时候，为了一个教学难点，我会反复思考，尝试不同的教学方法，直到找到最适合学生的方式。我深知，每一个学生都是独一无二的，他们有着不同的学习能力和兴趣爱好。所以，在教学过程中，我会关注每一个学生的学习情况，及时调整教学进度和方法。对于学习困难的学生，我会给予更多的辅导和帮助，鼓励他们克服困难，树立学习的信心。有一位学生，数学基础比较薄弱，对数学学习缺乏兴趣。我利用课余时间为他单独辅导，从基础知识开始，一步一个脚印地帮助他提高。在这个过程中，我不断鼓励他，让他看到自己的进步。慢慢地，他对数学产生了兴趣，成绩也有了很大的提升。看到他的变化，我感到无比的欣慰，也更加坚定了自己敬业奉献的信念。

师德师风，也是教师道德品质的体现。教师的言行举止对学生有着潜移默化的影响，我们要以身作则，为学生树立良好的榜样。在日常工作中，我注重自己的言行规范，诚实守信，尊重他人，关爱集体。我会教育学生要遵守纪律，诚实守信，团结友爱。在班级管理中，我倡导公平、公正的原则，对待每一个学生都一视同仁。有一次，班上有两个学生因为一点小事发生了争执，我没有偏袒任何一方，而是耐心地倾听他们的诉说，了解事情的真相，然后引导他们换位思考，互相理解。在我的调解下，两个学生认识到了自己的错误，握手言和。通过这件事，学生们明白了要尊重他人，友好相处。我也深刻认识到，教师的道德品质是教育的基石，只有自己做到言行一致，才能教育出品德高尚的学生。

然而，在践行师德师风的过程中，我也遇到了一些挑战和困惑。随着社会的发展和教育改革的不断深入，学生的思想观念和行为方式也发生了很大的变化。有些学生更加叛逆，难以管理。面对这些问题，我不断学习和探索，尝试用新的方法和策略来教育学生。我参加了各种培训和学习活动，了解最新的教育理念和方法，不断提升自己的教育教学能力。同时，我也加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长。我相信，只要我们坚持不懈地努力，不断提高自己的师德修养和教育教学水平，就一定能够应对各种挑战，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

师德师风是教师职业的生命线，它贯穿于教育教学的全过程。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的师德修养，用爱去关心每一个学生，用敬业去做好每一项工作，用高尚的道德品质去影响每一个学生。我相信，只要我们每一位教师都能坚守师德师风，我们的教育事业一定会更加辉煌。

第二篇

师德师风建设是教育事业发展的重要保障，也是教师个人成长的必然要求。在从事教育工作的这些年里，我对师德师风有了更深刻的理解和感悟。

师德，是教师的道德准则和行为规范。它要求我们教师要有高尚的道德品质和良好的职业操守。记得有一次，学校组织了一次捐款活动，为贫困地区的学生筹集学习用品。在活动中，我积极带头捐款，并鼓励学生们也献出自己的一份爱心。有一个学生家庭条件并不富裕，但他也毫不犹豫地捐出了自己平时积攒的零花钱。我被他的善良和爱心所感动，在班上表扬了他，并鼓励其他学生向他学习。通过这次活动，不仅让学生们懂得了关爱他人、奉献爱心的重要性，也让我看到了自己作为教师在道德教育方面的责任。教师不仅要传授知识，更要培养学生的品德和价值观。我们要以自己的言行举止为学生树立榜样，引导他们树立正确的人生观和世界观。

师风，是教师的教学风格和教育方法。它要求我们教师要有扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够根据学生的特点和需求，采用合适的教学方法，提高教学质量。在教学过程中，我不断探索和创新教学方法，尝试运用多媒体教学、小组合作学习等多种教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。有一次，在讲解一篇古诗