第一单元《学习项目三+让旋律“不一般”》　课件+2025—2026学年人教版（简谱）（2024）初中音乐八年级上册.pptxVIP

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2025-09-05 发布于江苏
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第一单元《学习项目三+让旋律“不一般”》　课件+2025—2026学年人教版（简谱）（2024）初中音乐八年级上册.pptx

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学习项目三让旋律“不一般”

学习目标1.学生通过聆听不同风格音乐作品，能够敏锐感知旋律中节奏、音高、音程变化，准确把握不同旋律传达的情感与意境，提升对音乐美的鉴赏能力。2.学生能够自信,有感情地哼唱教材中的曲目片段,精准把握旋律的音准节奏，运用恰当的力度、速度变化，生动表现旋律蕴含的情感。3.通过对不同国家、民族音乐作品旋律的探究，深入了解其背后的历史、文化、民俗等，尊重多元音乐文化，拓宽音乐文化视野。

上节课我们学习了乐句的三种创作手法，你们还记得哪三种吗?同头换尾-两个乐句开始部分相同，后面不同，亦称“同头异尾”。换头合尾-两个乐句开始部分不同，结尾相同，亦称“异头