认知功能的评定.pptVIP

?影响记忆的因素?基本因素：健康、年龄(正常人19到 20岁记忆最好)、文化、 职业、性别等。?认知功能：如注意障碍。?非认知因素：动机、情绪、个性、 自信心等。?作业：性质、内容、难度及 记忆方法(策略)等第29页，共52页，星期日，2025年，2月5日?评定?单项评定?瞬时记忆评定 ?数字广度测验7±2 ?连续减75次 ?回忆出4个不相关的词?视觉记忆可用画图或指物检查 第30页，共52页，星期日，2025年，2月5日?短时记忆评定 ?方法同瞬时记忆评定,但刺激与回 忆的间隔要30秒?长时记忆评定 ?情节记忆评定 顺行性情节记忆评定：言语和非 言语检查 逆行性情节记忆评定第31页，共52页，星期日，2025年，2月5日Rey-Osterrieth图第32页，共52页，星期日，2025年，2月5日?语义记忆评定 常识测验 词汇测验 分类测验 物品命名与指物测验第33页，共52页，星期日，2025年，2月5日?内隐记忆评定?问卷 日常记忆问卷。与ADL密切相关第34页，共52页，星期日，2025年，2月5日?成套测量 ?韦氏记忆测验?内容： 瞬时记忆 短时记忆 长时记忆 ?临床记忆量表?内容： 近事记忆 第35页，共52页，星期日，2025年，2月5日?三个环节及要求 ?三个环节：环境主试──被试第36页，共52页，星期日，2025年，2月5日?要求?对主试的要求：受过培训，工作态度严谨、和蔼，以取得被试的合作。?对被试的要求：无失语，听觉、视觉基本正常或矫正后基本正常，与检查者合作。?对环境的要求：安静，灯光适宜，桌、椅高度合适，通风，思路不被打断等。(措施：“正在测验，请勿打扰！”)第37页，共52页，星期日，2025年，2月5日第1页，共52页，星期日，2025年，2月5日摘要幻灯片认知的定义?注意障碍的评定?记忆障碍的评定?问题解决障碍的评定诱发电位在认知功能评定中的应用第2页，共52页，星期日，2025年，2月5日认知的定义?认知（Cognition）即认识，在现代心理学中通常译做认知。指人类认识客观事物，获取知识的活动。包括：知觉、注意、记忆、学习、言语、思维和问题解决等过程。第3页，共52页，星期日，2025年，2月5日注意障碍?注意的定义 指心理努力的集中和聚焦，是一种有选择性、转移性和可分解性的集中 第4页，共52页，星期日，2025年，2月5日?注意的种类 ?无意注意 ?是一种事先没有预定目的且不需心理努力的注意，是被动注意 ?有意注意 ?是一种积极主动地服从于当前任务的注意，受意识支配和控制，是注意的一种高级形式第5页，共52页，星期日，2025年，2月5日?注意的品质 ?注意的范围 ?注意的选择性 ?注意的紧张性 ?注意的持久性 ?注意的转移性 ?注意的分配性第6页，共52页，星期日，2025年，2月5日?注意障碍的类型： ?觉醒状态低下 ?注意范围缩小 ?保持注意障碍 ?选择注意障碍 ?转移注意障碍 ?分配注意障碍第7页，共52页，星期日，2025年，2月5日?注意障碍的评定 ?反应时检查 ?注意广度检查 数字广度测验7±2 ?注意持久性检查划销测验第8页，共52页，星期日，2025年，2月5日 ?注意选择性检查 ?注意转移检查 连线B ?注意分配检查 ?定向力检查?行为观察第9页，共52页，星期日，2025年，2月5日记忆障碍?记忆(memory)的定义 指能记住经验过的事物，并能在以后再现或回忆，或在它重新呈现时能再认识。从信息加工的角度来说，记忆是信息的输入、加工、储存和提取的过程。第10页，共52页，星期日，2025年，2月5日?记忆的重要性第11页，共52页，星期日，2025年，2月5日?记忆的分类?按时间分?瞬时记忆：保持时间不超过2秒，信 息以感觉映象贮存第12页，共52页，星期日，2025年，2月5日?短时记忆：保持时间在1分钟以内； 信息量7±2个；言语信 息以听觉形式编码，动 作和空间形象信息以视 觉形式编码?长时记忆：保持时间为1分钟以上乃 至终生；容量极大；大 多数信息以语言为中介 进行编码第13页，共52页