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五年级语文句式转换练习题

五年级语文句式转换专项练习：夯实基础，提升表达

在小学语文学习中，句式转换是一项重要的基本功。它不仅能够帮助同学们更深刻地理解句子的构成和不同表达方式的特点，还能有效提升语言组织能力和表达的灵活性，为写作积累丰富的句式素材。下面，我们将针对五年级常见的句式转换类型进行专项练习，希望同学们能认真对待，在练习中巩固知识，提升技能。

一、陈述句与反问句的转换

转换要点：

陈述句改反问句：1.在句中合适位置加上反问词（难道、怎么等）。2.根据原句意思，调整句中词语，使语气变为反问（肯定变否定，否定变肯定))[调整后的否定词一般为“不”“没有”等]。3.句末的句号改为问号。4.检查句子通顺与否，意思是否与原意保持一致(通常反问句表达的意思与字面相反)。

反问句改陈述句则相反，但同样要注意否定词的运用，并将问号改为句号，去掉反问词或调整语气词。

示例解析：

*陈述句：我们应该爱护环境。

*反问句：难道我们不应该爱护环境吗？(加入“难道”，肯定“应该”变为否定“不应该”，句号变问号)

练习题：

1.这幅画是小明画的。（改为反问句）

2.我们不能浪费粮食。（改为反问句）

3.难道这道题的解法不是这样吗？（改为陈述句）

4.怎么能说这件事和他没有关系呢？（改为陈述句）

二、肯定句与否定句的转换（含双重否定句）

转换要点：

肯定句改否定句：在谓语动词前加上恰当的否定词（不、没、没有、无等），使句子意思变为否定，但句意基本不变。

否定句改肯定句：去掉否定词，换上意思相反的肯定性词语。

肯定句改双重否定句：用两个否定词来表达肯定的意思，语气比肯定句更强烈或委婉(常用“不得不”“不能不”“不是没有”“没有一个不”等)。

示例解析：

*肯定句：他今天来了。

*否定句：他今天没来。(加否定词“没”)

*双重否定句：他今天不得不来。(用“不得不”强调客观情况导致的必须)

练习题：

5.小红认真完成了作业。（改为否定句）

6.这朵花很漂亮。（改为双重否定句）

7.我对这项工作非常熟悉。（改为双重否定句）

8.在场的同学没有一个不佩服他的勇气。（改为肯定句）

三、“把”字句与“被”字句的转换

转换要点：

“把”字句基本结构：主语+把+宾语+动作。

“被”字句基本结构：宾语+被+主语+动作。

转换时，要找准动作的执行者（主语）和承受者（宾语），将“把”字前后的名词调换位置，相应地将“把”改为“被”或反之，并保持动作部分不变。

示例解析：

*“把”字句：小明把教室打扫干净了。

*“被”字句：教室被小明打扫干净了。(执行者“小明”和承受者“教室”互换位置，“把”改为“被”)

练习题：

9.春风吹绿了田野。（改为“把”字句）

10.乌云遮住了太阳。（改为“被”字句）

11.我把这本书看完了。（改为“被”字句）

12.地上的落叶被清洁工扫走了。（改为“把”字句）

四、直接引语与间接引语的转换（提示语在前面的基本类型）

转换要点：

直接引语是直接引用别人的话，有引号；间接引语是转达别人的话，没有引号。

转换时：1.去掉引号，冒号改为逗号。2.第一人称“我”“我们”要根据提示语的主语改为第三人称“他”“她”“他们”“她们”等。3.第二人称“你”“你们”要根据语境改为具体的人名或第一人称“我”“我们”。4.句子中的时间、地点、语气词等可能需要相应调整。

示例解析：

*直接引语：妈妈说：“我今天加班，晚点回来。”

*间接引语：妈妈说，她今天加班，晚点回来。(去掉引号，冒号改逗号，“我”改为“她”)

练习题：

13.老师对我们说：“明天要按时到校。”（改为间接引语）

14.小明高兴地说：“我终于完成任务了！”（改为间接引语）

15.小红告诉妈妈：“我在学校得到了老师的表扬。”（改为间接引语）

参考答案

一、陈述句与反问句的转换

1.难道这幅画不是小明画的吗？

2.我们怎么能浪费粮食呢？

3.这道题的解法是这样。

4.不能说这件事和他没有关系。(或：这件事和他有关系。)

二、肯定句与否定句的转换（含双重否定句）

5.小红没有认真完成作业。(或：小红不认真完成作业。——根据语境，“没有”更侧重结果)

6.这朵花不是不漂亮。(或：不得不说这朵花很漂亮。)

7.我对这项工作不是不熟悉。(或：我不能不对这项工作非常熟悉。)

8.在场的同学都佩服他的勇气。

三、“把”字句与“被”字句的转换

9.春风把田野吹绿了。

10.太阳被乌云遮住了。

11.这本书被我看完了。

12.清洁工把地上的落叶扫走了。

四、直接引语与间接引语的转换

13.老师对我们说，明天要按时到校。

14.小明高