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整本书阅读;《朝花夕拾》精读、略读、浏览

作者简介

鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,出身于没落的封建家庭,中国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人之一。

代表作:我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,中篇小说《阿Q正传》,回忆性散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》《彷徨》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》《热风集》《且介亭杂文》等。鲁迅小说中的人物虽没有一个绝对的坏人,但是却间接地表现出了封建社会的残忍。;作品简介

1926年,鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文,并以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版,更名为《朝花夕拾》。这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章,我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。《朝花夕拾》写的大多是个人生活,却从一个独特的角度展现了旧时中国的社会状况与风气,如,家庭怎样教育儿童,孩子读什么书,旧书塾和新学堂是什么样的,留学日本时受到的歧视和正直的老师对他的关爱,乃至革命的风气,等等,描绘了清末民初的生活画面,显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。;《朝花夕拾》中的十篇文章,有的侧重写人,有的侧重记事,有的侧重议论或记事兼议论,如下图所示:;内容概述

《阿长与山海经》记述了作者儿时与阿长相处的情景,描写了阿长善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事及关爱自己之情,充满了尊敬和感激。

《藤野先生》记录了作者在日本留学时期的学习生活,叙述作者在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,表达了对藤野先生的怀念。;《范爱农》追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会,追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

《五猖会》,五猖会是一个迎神赛会,在童年的“我”心目中是一个节日。文章记述儿时??者盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受,表现出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。;《无常》描述了作者儿时在乡间赛会和戏剧舞台上所见的“无常”形象,说明“无常”这个“鬼而人,理而情”,爽直而公正的形象受到民众的喜爱,是因为人间没有公正,恶人得不到恶报,而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中,对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。

《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书生活。表现了儿童热爱大自然,追求自由快乐的心理,真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面,含蓄深刻地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。;《父亲的病》中作者重点回忆了儿时为父亲求医治病的情景。父亲因得了水肿而求医,却被江湖庸医陈莲河耽误而去世,体现了江湖庸医的无能,他们明知道病已经没法治了,还故意蒙骗,开一些像“败鼓皮丸”之类的药,其实就是故弄玄虚,对治病只是忙于应付而草草了事,给人看病都只为了金钱。邻居衍太太在父亲临终前,为父亲准备后事,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂存在的种种弊病和人们求知的艰难,批评了洋务派办学“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触“进化论”的兴奋心情和不顾老辈反对、如饥似渴地阅读《天演论》的情景,表现出探求真理的强烈欲望。;《狗·猫·鼠》是作者针对“正人君子”的攻击创作的,嘲讽了他们散布的“流言”,表达了对猫“尽情折磨弱者”“到处嗥叫”,时而“一副媚态”等特性的憎恶,追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;第二,它与狮虎同

族,却时常一副媚态;第三,它老在交配时嗥叫,令人心烦;第四,它吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害而是被长妈妈踩死的,但“我”对猫是不会产生好感的,何况它后来吃了小兔子。这篇文章选取了“猫”这样一个典型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人,表现了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。;《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起,忆述作者儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥封建孝道不顾儿童性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”,对当时反对白话文、提倡复古的倾向进行了尖锐的抨击。;专题探究

专题一:鲁迅的童年。

《狗

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