外研版小学英语五上Module 9 Unit 2 Zara was happy教学目标与要求.pdfVIP

整理：梅语文、梅学堂教学团队

Module9Unit2Zarawashappy.

一、教学目标与要求

1.知识与能力目标

能够书写的单词：hungry(B4),thirsty(B7),water(B2)

能够听说的句子：Shedranksomewater.

能够听说认读的语句：Zarawasthirsty.

2.态度目标

教育学生在生活中应当主动帮助父母做力所能及的家务，与父母亲建立

和谐的亲子关系。

二、教学重点及难点

掌握文中出现的动词的过去式形式，能够对他人或自己做过的事情或有过的

感受进行描述。

三、课前准备

带或教学光盘、单词卡片

四、教学过程

Step1Warmup

1.师生问好

2.询问学生现在及昨天的心情与感受如何，复习过去时态。

T:Areyou……?

整理：梅语文、梅学堂教学团队

模块9单元2Zara很高兴。

一、教学目标与要求

1。知识与能力目标

能够书写的单词：饥饿（B4），口渴（B7），水（B2）

能够听说的句子：她喝了一些水。

能够听说认读的语句：扎拉渴了。

2。态度目标

教育学生在生活中应当主动帮助父母做力所能及的家务，与父母亲建立与父

母亲建立

二、教学重点及难点

掌握文中出现的动词的过去式形式，能够对他人或自己做过的事情或有过的能够对

他人或自己做过的事情或有过的

三、课前准备

带或教学光盘、单词卡片

四、教学过程

步骤1热身

1。师生问好2。询问学生现在及昨天的心情与感受如何，复

习过去时态。T：你是吗？

Ss:Yes,Iam./No,I’mnot.

T:Didyou…yesterday?

Ss:Yes,Idid./No,Ididn’t.

3.听，学唱歌曲，作动作。Page37Activity3

Step2Presentationandpractice

1.学习课文。

(1)出示Unit2中Zara的。

T:Thisisournewfriend,hernameisZara.Yesterday,shewassadfirst.Why?And

whatdidshedo?Let’slistenandfind.

课文，帮助学生找到正确的。

(2)T:Afterthat,whatdidZarado?Andhowdidshefeel?Atlast,wasZarahappy?

Listenagainandanswer.

Ss:…

通过学生的回答，学习单词：hungry,thirsty,drank,water.以及句子Shedrank

somewater.

(3)自读课文，圈出课文中的动词过去式。并试着写出它们的。

(4)听，跟读课文。

2.Game:Mime,askandanswer.

开展书中练习四的活