2024-2025学年吉林省长春市经开区七年级（下）期末语文试卷（含详细答案解析）.docx

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2024-2025学年吉林省长春市经开区七年级（下）期末语文试卷

一、单选题：本大题共1小题，共2分。

1.下面关于《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》两部名著说法有误的一项是（）

A.保尔身上凝聚着那个时代最美好的品质——为理想而献身的激情，钢铁般的意志，顽强奋斗的精神。

B.《骆驼祥子》具有独特的“京味儿”，不仅细致入微地描绘了老北京的风土人情，还创造性地运用了北京市民俗白浅易的口语，使小说的语言“亲切、新鲜、恰当、活泼”。

C.冬妮亚是保尔少年时代的恋人，她纯洁善良，但两人因阶级观念的差异最终分道扬镳。

D.《骆驼祥子》中，曹先生被孙侦探敲诈，祥子的买车钱全部被骗走，祥子彻底走向了堕落。

二、默写：本大题共1小题，共8分。

2.古诗文默写填空。

(1)王安石在《登飞来峰》中，以“______，______”展现出高瞻远瞩的政治抱负与无所畏惧的进取精神，激励着无数人勇攀高峰，不被眼前的困难所阻碍。

(2)陆游的《游山西村》描绘了乡村的秀丽风光与淳朴民风，其中“______，______”蕴含着在困境中只要坚持前行，就可能出现转机的深刻哲理，成为千古传诵的佳句。

(3)刘禹锡的《陋室铭》通过描写陋室的环境和日常生活，体现作者高雅的交往与志趣，“______，______”一句，写出了与作者往来的都是博学之人，凸显了其精神世界的丰富。

(4)《木兰诗》作为一首长篇叙事民歌，塑造了花木兰替父从军的巾帼英雄形象，“______，______”生动描绘了木兰征战时间之久、战斗之惨烈，侧面展现出她坚韧不拔的意志。

三、名著阅读：本大题共2小题，共6分。

3.保尔和祥子都身处社会底层，历经重重磨难，但最终结局却截然不同，请结合原著，从人物性格角度分析造成两人不同结局的原因。

4.请在《钢铁是怎样炼成的》和《骆驼祥子》中任选一部，结合具体内容，谈谈它对你的人生启示。

四、综合性学习：本大题共1小题，共10分。

5.孝是中华民族的传统美德。为了让学生了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统，班级准备开展以“孝亲敬老，传承家风”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。

(1)【活动一：书“孝”字】请将本次活动的主题正确、规范、工整地书写在田字格中。

(2)【活动二：赏“孝”句】学习小组打算为本次活动制作一份手抄报，下列哪句名言不适合作为此次手抄报的内容，请说明理由。

①老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子》）

②孝子之养也，乐其心，不违其志。（《礼记》）

③一日为师，终身为父。（关汉卿）

④慈母爱子，非为报也。（刘安）

(3)【活动三：明“孝”义】时代在发展，“孝”的内涵也在不断地丰富.请结合以下三则材料的内容，仿写补全“孝”的内涵。

材料一：

长春历史文化底蕴深厚，从古至今，孝道故事广为流传。清代长春有位孝子，每日为父母精心准备膳食，即使生活困苦，也想尽办法让父母吃饱穿暖，邻里皆赞其孝行。

材料二：

长春市民张女士，多年来悉心照顾患病的父母，同时还积极参与社区敬老活动，为孤寡老人送去温暖与关怀，用实际行动诠释新时代的孝道。

材料三：

长春某企业员工李先生，努力工作，事业有成后，不仅让父母过上了舒适的生活，还出资为家乡修建养老院，助力家乡养老事业发展。

“孝”的内涵：_____；中孝行善，孝是关怀他人、温暖社会的爱心传递；大孝利民，孝是心系家乡、助力养老的奉献担当。

(4)【活动四：辨“孝”道】长春解放前夕，局势动荡不安.青年赵志民心怀报国之志，渴望投身革命，但家中父母年事已高，无人照料，父母深知儿子的志向，鼓励他为解放事业贡献力量。赵志民听从父母的话，毅然离家参加革命，多年后才得以与父母团聚，赵志民离家投身革命，你觉得他尽孝道了吗？请说说你的看法和理由。

五、现代文阅读：本大题共2小题，共22分。

6.阅读下面文章，完成下列各题。

老槐树的夏天

①老家院子里的老槐树是夏天最茂盛的存在。碗口粗的树干撑起伞盖般的树冠，绿叶害得不透风，把毒辣的日头挡在外面。清晨的露水还挂在叶尖，蝉就已经在枝头亮起了嗓子，一声接一声，像是在给夏天报时。奶奶总说：“蝉儿叫，槐花开，槐花开了吃槐花。”可老槐树的花要等到五月底才开，那时节，一串串雪白的槐花从绿叶间垂下来，像挂了满树的小铃铛。

②我最喜欢跟着奶奶摘槐花。她搬来靠墙的木梯，小心翼翼地爬上去，手抓住结实的枝桠，另一只手捏着剪刀，“咔嚓”一声就剪下一串花。我蹲在树下仰着头接，槐花落在竹篮里，带着淡淡的甜香。奶奶怕我被太阳晒着，时不时停下手里的活，把梯脚往树荫里挪挪，嘴里念叨着：“慢点儿接，别扎了手。”有一次我贪玩弄洒了半篮花，奶奶也不生气，只是笑着说