【湖北卷】湖北省2024年湖北云学部分重点高中联盟高三年级10月联考（10.8-10.9） 语文试卷答案.pdfVIP

2024年湖北云学名校联盟高三年级10月联考

语文试卷评分细则

1A“”

、【解析】欣赏大半是主观的，创造的是对前面因果复句的概括转述，不能作为原因的一部

分。

2C“”“”

、【解析】根据材料一，朱光潜评析这两句诗，分别从哲学的意蕴和情趣两个方面展开，

“”“”“”

哲学的意蕴指消逝与永恒，而静穆属于情趣的内容。

3CC“

、【解析】项是琵琶演奏高潮结束后的环境描写，烘托出隽永回味的音乐魅力，符合文中艺

”A

术的最高境界是热烈的情感需要经过时间的沉淀，最终归于平和的这一说法。项意为珍贵而有价

BD

值的东西被无情摧残，强调热烈的悲痛感。项是对两种生命状态的赞美。项有阳刚与阴柔两面。

ABD都含有热烈的意味。

4“”

、①对诗歌极境的评价不同：朱光潜追求诗歌美学的极境是静穆；鲁迅则认为文艺虚悬了一

“”“”

个极境（静穆），是要陷入绝境的，同时还认为朱光潜因此抬高了陶潜，打杀了屈原、阮籍、李白、

杜甫等辈。②读诗的方法不同：朱光潜从重点诗句入手，提出鉴赏诗歌要抓情趣；鲁迅反对摘句，认

为要顾及全篇。（或者分析：朱光潜认为读诗是主观的，创造的；鲁迅则认为要顾及作者的全人，以

及他所处的社会状态。）

4“”

【评分细则】、朱光潜的诗论主张：①追求诗歌美学的极境是静穆。②欣赏诗歌大半是主观的，

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创造的。③鉴赏诗歌最要紧的是抓住诗的情趣。（每点分，有两点给分）鲁迅的诗论主张：①认

“”“”

为文艺如果虚悬了一个极境（静穆），是要陷入绝境的。②鉴赏诗歌反对以割裂为美，反对摘句，

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要顾及全篇。③鉴赏诗歌要顾及作者的全人，以及他所处的社会状态。（每点分，有两点给分）

5“”“”

、①静穆指情感去除了热烈（浓烈）的辣性，变得醇朴。乐夫天命复奚疑是陶渊明在躬耕田

“”“

园的体验中，获得安宁的情感表达。②作品中有豁然大悟、得到归依的心情。实迷途其未远觉今

”

是而昨非是陶渊明对黑暗官场和人生选择的理性认识（豁然大悟）。③融合了凄凉寂寞和愉悦这两种

“”“”“”“”2

相反的情趣。作品中欣乐忧违等字眼流露出相反的意趣，都在诗中得到融合。（每点分，结

合其他诗句分析，言之成理亦可给分）

5

【评分细则】、答案要点明晰，在原文中均有依据，严格执行此评分标准。试评时发现考生作答时

易把题干的“对文中静穆的理解”中文中”理解成《归去来兮辞》，因而随意就其中的诗句加以发挥

理解，而与朱光潜