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小学英语教研组工作计划与总结

一、小学英语教研组工作计划

（一）指导思想

本学期，我校英语教研组将继续以新课程标准为指导，立足我校小学英语教学实际，以提升教师专业素养和教学能力为核心，以深化课堂教学改革、提高教学质量为重点，以丰富学生英语学习体验、培养学生核心素养为目标，团结协作，务实创新，努力推动我校小学英语教学工作再上新台阶。

（二）工作目标

1.深化课程理解：组织教师深入研读新课程标准，准确把握小学英语教学的目标、内容和要求，将核心素养的培养理念融入日常教学。

2.提升课堂效能：聚焦课堂教学，积极探索生动有效、学生主体的教学模式，努力提高课堂教学的吸引力和实效性。

3.加强队伍建设：通过集体备课、专题研讨、课例观摩等多种形式，促进教师间的学习与交流，提升教研组整体教研水平和教师个人专业能力。

4.规范教学常规：严格执行教学常规要求，加强对教学过程各环节的监控与指导，确保教学工作有序高效开展。

5.丰富学习活动：结合学生年龄特点和兴趣爱好，组织开展形式多样的英语课外活动，营造积极向上的英语学习氛围，激发学生学习英语的持久兴趣。

（三）主要工作任务与措施

1.深化课堂教学研究，提升教学实效

*加强集体备课：坚持每周固定时间开展集体备课活动。明确备课主题，中心发言人提前准备，组内教师共同研讨教学目标、重难点、教学过程设计及作业布置等，力求集思广益，优化教学设计。

*开展主题教研：围绕“提升学生课堂参与度”、“有效运用信息技术辅助教学”、“低年级英语学习习惯培养”等关键问题，组织专题研讨和课例研究，鼓励教师积极探索，形成共识。

*组织听评课活动：定期安排组内公开课、研究课和示范课，要求教师全员参与听课、评课。评课过程中，注重客观分析，肯定优点，指出不足，提出改进建议，促进教师专业成长。

*推广有效教学方法：鼓励教师学习借鉴先进的教学方法和教学模式，如任务型教学、合作学习等，并结合学情进行本土化实践与创新，打造高效课堂。

2.加强教师队伍建设，促进专业成长

*鼓励理论学习：组织教师学习教育教学理论、英语教学法、新课标解读等相关资料，撰写学习心得，更新教育理念。

*搭建交流平台：鼓励教师积极参与校内外各类教研活动、培训和学术交流，拓宽视野。利用教研组微信群、QQ群等平台，分享教学资源、教学心得和优秀课例。

*关注青年教师成长：实施“以老带新”、“师徒结对”等帮扶措施，促进青年教师快速成长。鼓励青年教师积极参与各类教学竞赛和展示活动。

*提升专业技能：组织教师开展英语语音、口语、板书设计、课件制作等方面的技能训练和交流，提升教师的专业基本功。

3.落实教学常规管理，确保教学质量

*规范教学行为：严格执行课程计划，按时上下课，保证教学时间。规范教案撰写、作业设计与批改、单元检测等教学环节。

*加强作业研究：提倡设计分层、适量、有效的作业，注重作业的反馈与订正，减轻学生过重课业负担，提高作业实效。

*做好质量分析：认真组织单元检测、期中期末考试，及时做好质量分析，找出教学中存在的问题，调整教学策略，促进教学质量的稳步提升。

*检查与督导：定期进行教学常规检查，如教案、作业、听课本等，及时反馈检查结果，督促教师改进工作。

4.丰富英语学习活动，营造良好氛围

*开展校园英语活动：结合节日、纪念日等，组织英语角、英语故事比赛、英语歌曲演唱、英语手抄报等活动，为学生提供展示和运用英语的平台。

*创设英语学习环境：利用校园广播、宣传栏、教室布置等，营造浓厚的英语学习氛围，让学生在潜移默化中接触英语、感知英语。

*鼓励课外阅读：引导学生阅读适合其年龄段的英语绘本、简易读物，培养阅读兴趣和阅读能力。

（四）具体工作安排（示例：第一学期）

*九月：制定教研组工作计划；组织学习新课标；开展第一次集体备课和听评课活动。

*十月：围绕“课堂提问的有效性”开展专题研讨；组织青年教师公开课。

*十一月：举行校园英语故事比赛；进行期中教学质量分析。

*十二月：开展“复习课教学策略”研讨；准备期末复习工作。

*一月：进行期末教学质量分析；撰写教研组工作总结。

二、小学英语教研组工作总结

（一）工作概述

本学期，我校英语教研组在学校领导的关心指导下，全体组员团结协作，紧密围绕学期初制定的工作计划，扎实开展各项教研活动，在深化课堂教学改革、提升教师专业素养、丰富学生英语学习体验等方面取得了一定的成效。现将本学期主要工作总结如下：

（二）主要工作及成效

1.理论学习与课程理解得到深化

*组织教师多次学习新课标理念及相关解读文章，通过集体研讨和个人自学相结合的方式，使教师对核心素养导向下的英语教学有了更清晰的认识