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核心素养导向下的初中音乐教学理念创新

引言

自主学习能力的培养离不开良好的时间管理和自我调控能力。在音乐教育中，教师可以通过引导学生设定学习计划、分阶段目标，帮助他们合理安排学习时间，避免盲目学习和过度压力。学生可以通过自

音乐本身具有强烈的情感表达特性，能够激发学生的情感共鸣。核心素养导向的教学理念强调通过音乐教学促进学生情感的丰富与提升，引导学生在音乐中感悟生命的意义、情感的表达以及人与人之间的共鸣。学生不仅要学会如何演奏音乐，更要学会如何通过音乐表达自己的情感，并理解他人的情感。

传统的音乐教学更多侧重于知识的传授，学生的学习往往停留在对

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