2026届内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗第一中学高二上生物期末统考试题含解析.docVIP

2026届内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗第一中学高二上生物期末统考试题

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．植物顶芽产生生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度较高，抑制侧芽的生长，形成顶端优势。用细胞分裂素处理侧穿，侧芽生长形成侧枝。关于植物激素作用的叙述不正确的是（）

A.侧芽生长受多种植物激素共同调节

B.细胞分裂素能促进植物的顶端优势

C.顶端优势体现了生长素既可促进也可抑制生长的特点

D.去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长

2．下列关于生态系统相关内容的叙述，错误的是

A.食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量

B.在生态系统中，生产者由自养型生物构成，一定位于第一营养级

C.在生态系统中，生产者不一定是植物，消费者不一定是动物，分解者不一定是微生物

D.在一条由捕食关系构成的食物链中，分解者一定不占营养级，无机成分也一定不占营养级

3．下列关于生态系统成分的叙述，正确的是（）

A.绿色植物是生态系统中唯一的生产者，所以它是生态系统的基石

B.消费者的存在可以加快生态系统的物质循环

C.分解者是生态系统中唯一能把有机物分解成无机物的成分

D.生态系统成分包括生产者、消费者、分解者

4．下列选项的场所中，不能合成ATP的是（）

A.叶绿体基粒 B.线粒体基质 C.液泡膜 D.细胞质基质

5．下列有关“探究培养液中酵母菌种群数量动态变化”的实验操作，叙述错误的是（）

A.吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使酵母菌获得充足氧气

B.制片时，先将盖玻片放在计数室上，吸取培养液滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入

C.制好装片后，应待酵母菌全部沉降到计数室底部，再用显微镜进行观察、计数

D.显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应遵循“数上线不数下线，数左线不数右线”的原则

6．夏季大棚种植，人们经常在傍晚这样做：①延长2小时人工照光，②熄灯后要打开门和所有通风口半小时以上，③关上门和通风口。对于上述做法的生物学原理的分析错误的是()

A.①延长光合作用时间，可以提高有机物的制造量

B.②起到降氧、降温、降湿度的作用，从而抑制细胞呼吸减少有机物消耗

C.与①时的状态相比，②③时叶肉细胞中线粒体的功能有所增强

D.③可积累棚内CO2浓度来抑制细胞呼吸，并对下一天的光合作用有利

7．下图表示各细胞内染色体组成情况，下列叙述错误的是（）

A.图a有2个染色体组，图b有3个染色体组

B.由图d细胞构成的个体可能是由配子发育而来

C.若图b表示体细胞，则该生物可能是三倍体或单倍体

D.若图c代表的生物是由受精卵发育而来，则该生物是二倍体

8．（10分）下列有关群落及其结构的叙述，错误的是（）

A.群落中物种数目的多少称为丰富度

B.一片森林中的所有动物构成动物群落

C.植物的垂直结构为不同动物提供食物和栖息空间

D.植物群落中通常具有垂直结构和水平结构

二、非选择题

9．（10分）为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小队随机分为A、B、C、D四组A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均膜腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟饱、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回答下列问题：

（1）B、C、D三组出现上述症状的原因是______________________________________________。

（2）B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质，那么C组注射的激素是____________，D组注射的营养物质是________________。

（3）第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是C组____________，D组_______________________。

10．（14分）建设美丽乡村，农村环境治理尤其是垃圾处理是关键。但是单纯套用城市生活垃圾的分类、处置及管理方式，不一定能适应农村生活垃圾的处理需求。为解决农村生活垃圾处理问题，某学院提出了如图所示的方法。回答下列问题：

（1）厨余垃圾主要包括居民日常生活产生的食物残渣（如剩菜、剩饭等）、厨房下脚料（菜根、菜叶等）和果皮等，这部分垃圾可发酵产生沼气，参与发酵的微生物属于生态系统中的_________________________（填生态系统成分），这些微生物可将垃圾中的有机物分解成无