江西省南昌市东湖区第二中学2026届高二上生物期末学业水平测试试题含解析.docVIP

江西省南昌市东湖区第二中学2026届高二上生物期末学业水平测试试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列有关生物进化的叙述，正确的是（）

A.基因型为Dd的高茎豌豆逐代自交的过程中，纯种高茎的基因型频率在增加，表明豌豆正在进化

B.在自然选择过程中，黑色与灰色桦尺蠖发生了进化，表现为共同进化

C.东方蜜蜂在体型与体色上的差异，体现了物种的多样性

D.可遗传变异为进化提供原材料，突变是生物发生进化的重要原因之一

2．图中①②分别代表不同的细胞，m表示物质，下列选项中符合该模型的是（）

A.①甲状腺细胞、②下丘脑神经分泌细胞、m甲状腺激素

B.①传出神经元、②传入神经元、m神经递质

C.①效应T细胞、②病原体侵染的细胞、m抗体

D.①下丘脑神经分泌细胞、②垂体细胞、m抗利尿激素

3．为探究生长素对枝条生根的影响，在一定部位环剥枝条，涂抹生长素于环剥口上端，并用湿土包裹环剥部位，观察枝条生根情况，结果如下表。下列分析错误的是（）

生长素用量（mg/枝）

处理枝条数

第90天时生根枝条数

首次出根所需天数

0

50

12

75

1.0

50

45

25

2.0

50

35

30

3.0

50

33

33

A.在所研究浓度中促进生根的最佳生长素用量为1．0mg/枝

B.结果表明生长素低浓度促进生根，高浓度抑制生根

C.对照组枝条首次出根所需时间长与生长素总量少有关

D.在激素作用下环剥口上端细胞发生了脱分化和再分化

4．下图为某细菌mRNA与对应的翻译产物示意图，相关叙述错误的是（）

A.一分子mRNA有一个游离磷酸基团，其它磷酸基因均与两个核糖相连

B.在该mRNA合成的过程中，核糖体就可以与之结合并开始翻译过程

C.多个核糖体在mRNA上的移动合成一条肽链提高翻译效率

D.一个mRNA有多个起始密码，所以一个mRNA可翻译成多种蛋白质

5．下列有关变异的叙述，正确的是（）

A.受精作用过程中，通过基因重组能够产生多样化的基因组合的子代

B.囊性纤维病患者因染色体缺失而缺少跨膜蛋白基因，不能合成跨膜蛋白

C.镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白基因碱基对数目发生了改变

D.猫叫综合征患者是5号染色体上的基因数目发生改变的结果

6．某同学总结了有关细胞分裂中染色体、核DNA、四分体的知识点，其中正确的是（）

A.次级精母细胞中核DNA分子数目是正常体细胞中染色体数目的两倍

B.次级精母细胞后期的染色体的数目是正常体细胞中的染色体数目的一半

C.初级精母细胞中染色体的数目和次级精母细胞中核DNA分子数目相同

D.4个四分体中有16条染色体，32个DNA分子

7．如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。下列说法中不正确的是（）

A.抗原刺激机体后，细胞毒性T细胞和B细胞会分化，但不会增殖

B.浆细胞与细胞毒性T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体

C.抗体能够与相应抗原结合，形成抗原—抗体复合物

D.细胞毒性T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡

8．（10分）下列关于细胞分化的说法中，不正确的有（）

A.细胞分化是细胞在形态结构和功能上发生稳定性差异的过程

B.细胞分化仅发生于胚胎发育阶段

C.细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高生理功能的效率

D.在个体发育中，遗传信息的执行情况不同导致细胞分化

二、非选择题

9．（10分）已知鸡芦花羽和非芦花羽为一对相对性状，受一对等位基因（B/b）控制，某研究小组让一只芦花羽雌鸡与一只芦花羽雄鸡杂交，得到的子一代中表现型及其分离比为芦花羽鸡：非芦花羽鸡=3：1。回答下列问题：

（1）相对性状是指_______________。

（2）依据上述实验结果，可以确定___________为显性性状。仅根据上述实验结果，能不能__________（填“能”或“不能”）确定该等位基因是位于常染色体上，还是Z染色体上？

（3）若控制该性状的基因位于Z染色体上，则双亲的基因型为___________，子一代随机杂交，预期子二代中非芦花羽雌鸡所占比例为___________。

（4）雏鸡通常难以直接区分雌雄，芦花羽鸡的雏鸡具有明显的羽色特征。请设计杂交实验以通过羽毛的特征把雌性和雄性区分开，从而做到多养母鸡，多得鸡蛋。___________。（要求：写出实验思路、预期实验结果）

（5）某种蝴蝶紫翅（B）对黄翅（b）为显性，绿眼（R）对白眼（