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小学语文课文《天窗》教学板书的多模态设计研究
目录
文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1《天窗》课文教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2多模态板书在小学语文教学中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1国内关于《天窗》课文教学的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2国外关于多模态教学板书的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.3研究综述与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1多模态理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1.1多模态话语分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.1.2多模态教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2教学板书设计理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.2.1板书的认知功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.2.2板书的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.3小学语文教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.3.1小学语文学习特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.3.2《天窗》课文教学特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
《天窗》课文多模态教学板书设计现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.1《天窗》课文教学内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.1.1文本特点与教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.1.2关键知识点与教学重难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.2小学语文《天窗》课文板书设计现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.2.1板书形式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.2.2板书内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.2.3板书多模态运用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.3现有板书设计存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.3.1板书形式单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.3.2板书内容不够丰富．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.3.3板书多模态运用不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
《天窗》课文多模态教学板书设计原则与策略．．．．．．．．．．．．．．．76
4.1设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
4.2
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