第八单元 第3课时 探索数字与图形中的规律（课件）-一年级下册数学（北京版2024）.pptxVIP

数学百花园第3课时探索数字与图形中的规律北京版2024一年级下册

学习目标Learninggoals01

激发对数字规律的好奇心，深度体验成功发现规律的喜悦；增强学习数学的信心，逐步培养严谨、有序的思维品质。借助摆方块、分析数列、验证规律等活动，培养观察数字规律、推理规律及应用规律解决问题的技能。理解数字递增、递减等规律，掌握图形与数字结合的规律；知晓相邻数间固定差值的规律本质，能快速判断规律类型。知识目标情感目标技能目标

重点难点素养发现数字的递增、递减规律及图形与数字结合的规律。学习重点Learnthekeypoints对常见规律的探索与准确应用。学习难点Learningdifficulties发展合情推理和初步演绎推理能力，提高数感与分析问题、解决问题的能力。核心素养Coreliteracy

知识链接KnowledgeLinks02

先找规律，再按规律图上颜色。??????

探究新知Explorenewknowledge03

探索规律（2）图形不是重复排列的，怎么画呢？

探索规律（2）每一组3个小方块，依次多一组小方块你能根据小方块数量，用数字表示规律吗？

探索规律（2）3691215＋3＋3＋3＋3也可以直接观察数字的排列规律。

探索规律（2）3691215＋3＋3＋3＋3接着该填什么数？？

探索规律（2）3691215＋3＋3＋3＋318＋3后一个数比前一个数增加3。

探索规律（2）3691215＋3＋3＋3＋318＋3数字与图形同时发生变化时，可以结合图形的变化规律观察数字的变化规律，数字的变化规律与图形的变化规律是相对应的。

探索规律（2）这组数有什么规律？555前一个数减5等于后一个数。

探索规律（2）555前一个数55，减5等于50。504540后面应该填什么数呢

探索规律（2）数列的变化规律：从相邻两数之间的差或各部分之间的运算关系中去发现。

课堂检测Classroomtesting04

1.按规律填出下一个数___+4+4+4+4-10-10-10-10

-3-336151292.找规律，画一画、填一填。-3-3

3.下面各题中都有一个数不符合规律，把它圈出来，并改正在横线上。___51015162530___887766554533___132333435373+5+5+6+5+5-11-11-11-10-11+10+10+10+101）（2）（3）

+256+3+4+(）+(）13610??15214123567891011121613141517181920214.按规律接着画。

5.根据规律画出被挡住部分的珠子。111213115每组1颗黄珠子不变，蓝珠子依次多1个。4

总结评价Summaryevaluation05

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你今天收获了什么？数列的变化规律：从相邻两数之间的差或各部分之间的运算关系中去发现。

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课后作业Assignhomework06

1.回顾本节课学习内容。2.课本P98练一练。

感谢聆听2025