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2025年学历类高职单招职业潜能测试（专业组一）-语文(中职)参考题库含答案解析(5套试卷)

2025年学历类高职单招职业潜能测试（专业组一）-语文(中职)参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】在文言文中，“之”字作结构助词时，通常表示什么？

【选项】A.第一人称代词B.宾格代词C.取消句子独立性D.连接词

【参考答案】C

【详细解析】“之”作为结构助词时，主要功能是取消句子独立性，使句子变为名词性结构，如“学而时习之”。选项A错误，因“之”在此处非第一人称；选项B错误，因“之”不表宾格；选项D错误，因“之”无连接词功能。

【题干2】下列成语中“附庸”一词的正确用法是？

【选项】A.附庸风雅B.附庸文雅C.附庸武德D.附庸商贾

【参考答案】A

【详细解析】“附庸风雅”指借助文化名流提升自身地位，符合成语原意；“附庸文雅”搭配不当；“附庸武德”“附庸商贾”语义矛盾。成语辨析需结合文化语境，避免望文生义。

【题干3】《诗经》中“关关雎鸠，在河之洲”的“关关”属于哪种修辞手法？

【选项】A.拟声B.比喻C.排比D.对偶

【参考答案】A

【详细解析】“关关”模仿雎鸠和鸣声，属于听觉意象的拟声修辞。选项B错误，因无本体与喻体对应；选项C、D与诗句结构无关。掌握诗歌修辞需结合具体语境判断。

【题干4】下列句子中表转折关系的关联词是？

【选项】A.不仅……而且B.虽然……但是C.如果……就D.因为……所以

【参考答案】B

【详细解析】“虽然……但是”构成转折逻辑，如“虽然任务艰巨，但是团队不退缩”。选项A表递进，C、D表假设和因果，均不符合转折关系判定标准。关联词辨析需结合前后分句逻辑。

【题干5】《岳阳楼记》中“至若春和景明，波澜不惊”的“至若”指代什么？

【选项】A.春天B.夏天C.过渡词D.时间状语

【参考答案】C

【详细解析】“至若”为文言过渡词，引出下文描写，非具体季节或时间状语。选项A、B与文意无关；选项D表述不准确，因“至若”无状语功能。掌握文言过渡词是理解文意的关键。

【题干6】下列句子标点使用错误的是？

【选项】A.他不仅会弹钢琴，还会下围棋

B.尽管天气恶劣，我们仍坚持前行

C.如果明天不下雨，我们打算去郊游

D.这次考试涉及语文、数学、英语三科内容

【参考答案】B

【详细解析】选项B“尽管天气恶劣，我们仍坚持前行”中“仍”应改为“而”，因“尽管”与“而”构成固定搭配。其他选项标点均符合语法规范。关联词与标点搭配是易错点。

【题干7】《劝学》中“不积跬步，无以至千里”的“跬步”指？

【选项】A.半步B.一步C.三步D.五步

【参考答案】A

【详细解析】“跬”指半步，如《说文解字》释“跬，半步也”。选项B、C、D均与古代步制标准不符。掌握古代度量衡是文言翻译的重点。

【题干8】下列句子中“之”字指代错误的是？

【选项】A.之者，所以为学之法也B.之欲善其身者

C.之问之而不答D.之与汝复何言哉

【参考答案】D

【详细解析】选项D“之”指代孔子，与后文“复何言哉”矛盾。其他选项中“之”分别指代方法、学者、子路，均符合文意。文言指代需结合上下文逻辑判断。

【题干9】下列句子中“以”字表目的的用法是？

【选项】A.学而时习之，不亦说乎B.以所闻食之

C.不以物喜，不以己悲D.以铜为镜，可以正衣冠

【参考答案】D

【详细解析】选项D“以”表目的，意为“用来”。选项A、B“以”表方式，C“以”表条件。文言“以”的表意需结合句式结构分析，如“以……为”表目的，“以”后接动作时表方式。

【题干10】《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的“齐飞”属于？

【选项】A.拟人B.比喻C.对偶D.夸张

【参考答案】C

【详细解析】“落霞”与“孤鹜”形成对偶结构，两事物在空间位置上形成对应关系。选项A错误，因无人格化描写；B、D与诗句意境无关。对偶需满足字数相等、结构对称。

【题干11】下列句子中“而”字表转折的用法是？

【选项】A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

B.青出于蓝而胜于蓝

C.欲穷千里目，更上一层楼

D.醉翁之意不在酒，在乎山水之间

【参考答案】B

【详细解析】选项B“而”表递进，强调“青”比“蓝”更胜一筹。选项A、C为并列结构，D为因果逻辑。转折关联词需明确前后分句的矛盾关系，如“虽然……但是”。

【题干12】《师说》中“师者，所以传道授业解惑也”的句式属于？

【选项】A.判断句B.被动句C.倒装句D.省略句

【参考答案】A

【详细解析】句末“也”表