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2025年秋小学少先队主题竞赛计划

秋风送爽，校园里又迎来了一年一度的少先队主题竞赛季。作为一名曾经参与过多次少先队工作的教师和组织者，我深感这项活动不仅是对少先队员们综合素质的一次检阅，更是他们成长道路上一次难忘的精神洗礼。2025年秋季，我们将以“红色传承，筑梦未来”为主题，精心策划一场融合传统与创新、思想与行动的少先队竞赛。本文将从总体设计、具体活动安排、组织保障及预期成效四个方面，全面细致地阐述这次竞赛计划的方方面面，力求做到既有温度，又有深度，让每位少先队员都能在竞赛中找到自我价值，激发爱国热情，迎接更美好的未来。

一、总体设计：凝心聚力铸就红色精神

每当我回忆起自己小时候参加少先队活动的经历，总能感受到那份纯真而坚定的责任感。少先队不仅是孩子们的集体荣誉，更是一面培养责任心和使命感的旗帜。今年秋季的竞赛，我们将立足于新时代的背景下，紧扣“红色传承，筑梦未来”的主题，通过丰富多样的竞赛内容，让孩子们亲近历史，感悟红色精神，同时锻炼实践能力和团队协作精神。

竞赛的总体目标是多层次、多维度地培养少先队员的综合素质。一方面，我们希望通过红色故事讲述、主题手抄报、红歌合唱等文化类竞赛，激发学生的历史兴趣和爱国情怀；另一方面，借助社会实践、志愿服务、科技创新等实践类竞赛，引导孩子们将所学知识付诸行动，形成良好的行为习惯和社会责任感。

在设计竞赛环节时，我特别强调“参与感”和“成就感”的结合。通过设立多样化的竞赛项目，既满足不同兴趣和特长的学生需求，也促进他们在团队中互帮互助，体验合作的快乐。同时，注重竞赛过程的公平公正，确保每一位少先队员都有展示自我的机会和舞台。

二、具体活动安排：丰富多彩，层层递进

1.红色故事讲述比赛

红色故事是连接历史与现实的桥梁。去年，我看到一位来自三年级的小朋友，因准备红军长征的故事而彻夜难眠。他的认真态度和感染力让我坚信，这样的比赛不仅能锻炼表达能力，更能让孩子们在讲述中感受先辈们的艰辛与伟大。

今年的红色故事讲述比赛将分为校级初赛和区级决赛两个阶段。初赛中，学生们通过自主选择红色经典故事，自编自演，配合PPT或手工道具，进行3-5分钟的讲述。我们鼓励教师和家长共同参与指导，帮助孩子深入理解故事背景，提高表达效果。决赛则邀请少先队辅导员和历史教师组成评委团，综合考评内容深度、语言表达和现场表现。

此次比赛特别设置了“最佳创新奖”，鼓励孩子们采用音乐、绘画等多种艺术形式辅助讲述，使红色故事焕发新的生命力。去年参加比赛的小明告诉我，准备过程中他查阅了不少资料，还和爷爷奶奶聊了很多红军故事，那种亲身感受，使他更加珍惜今天的幸福生活。

2.主题手抄报制作竞赛

手抄报一直是少先队活动中的经典项目。今年我们将围绕“红色传承，筑梦未来”主题，组织手抄报制作竞赛。孩子们在老师的带领下，通过查阅资料、集体讨论、绘画设计，完成一张展现红色精神和未来梦想的作品。

我们的指导老师特别强调手抄报不仅要美观，更要内容丰富、条理清晰。去年四年级的一个班级，在制作手抄报时，孩子们分工明确，有的负责文字撰写，有的负责插图绘制。课堂上，他们围绕红军长征和抗战故事展开热烈讨论，孩子们的热情感染了整个班级，最终作品获得了校内好评。

为了增强竞赛的互动性，我们还设立了“手抄报展览日”，邀请家长和社区居民参观，鼓励孩子们讲述自己的创作过程，分享感悟。这种形式极大提升了孩子们的自信心，也加深了红色文化在家庭和社区的传播。

3.红歌合唱比赛

红歌作为红色文化的重要载体，激励着一代又一代青少年。今年秋季，我们特别策划了红歌合唱比赛，鼓励各班级选取经典红色歌曲进行排练和展示。

在准备过程中，我深刻体会到音乐带给孩子们的力量。去年五年级的红歌比赛，孩子们每天放学后自愿留下来排练，虽然声音稚嫩，却充满激情。那种齐声高唱《我们是共产主义接班人》的场景，感染了在场的每一个人。

今年，我们将邀请音乐教师和少先队员代表组成评委团，评选最佳合唱奖、最佳团队奖和最佳表演奖。比赛不仅考察演唱技巧，更关注团队协作和舞台表现力。为了更好地准备，学校还将安排专业声乐指导，帮助孩子们调整发声方法，提升整体表现。

4.社会实践与志愿服务竞赛

少先队的核心精神在于服务社会、实践成长。社会实践和志愿服务是培养孩子责任感和行动力的重要途径。结合今年秋季的主题，我们设计了“红色足迹”社会实践活动，鼓励队员们走进社区，了解革命历史遗迹，参与环境保护、敬老助残等志愿服务。

记得去年带领六年级同学去社区图书馆整理书籍时，孩子们认真细致的态度让我十分欣慰。有的同学主动帮助老人借书，有的细心擦拭书架，那些简单的行动体现了他们内心的善良与责任。

竞赛将根据参与情况、服务质量和心得体会进行综合评分。我们还鼓励学生撰写社会实践日志，分享感受和故事。通过这样的方式，少先队员们不仅增长了见识，