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小学生书法练习课时教学计划

一、课程名称

小学生书法练习课（初级）

二、课程总目标

1.兴趣培养：引导学生初步感受汉字书法的艺术魅力，激发对书法学习的兴趣和热情。

2.技能习得：掌握正确的执笔姿势和坐姿，学习基本的运笔方法，初步认识并书写常用基本笔画及简单独体字。

3.文化熏陶：渗透汉字文化知识，了解书法工具的基本常识，培养对中华优秀传统文化的热爱。

4.习惯养成：培养学生认真观察、细致书写、耐心坚持的学习习惯和良好的书写卫生习惯。

三、教学对象分析

本课程适用于小学中年级学生（建议三、四年级）。此阶段学生已具备一定的汉字认读和书写基础，手部小肌肉群发育日趋完善，模仿能力和求知欲较强。但注意力集中时间有限，手腕控制能力尚在发展中，易出现书写姿势不正确、笔画不规范等问题，需要耐心引导和反复练习。

四、教学时长与课时安排

*教学时长：建议一学期，每周1-2课时，每课时40分钟。

*课时总量：约16-20课时（可根据实际教学周数调整）。

*课时分配：

*第一阶段：启蒙与基础（约4-5课时）

*第二阶段：基本笔画与结构初步（约8-10课时）

*第三阶段：偏旁部首与结构强化（约3-4课时）

*第四阶段：整合与提高（约1-2课时，含作品展示与总结）

五、教学内容与重难点

第一阶段：启蒙与基础（4-5课时）

*第1课时：书法的魅力与文房四宝

*内容：欣赏优秀书法作品图片或视频片段，初步感知书法美；介绍文房四宝（笔、墨、纸、砚）的名称、用途及简单保养知识；强调书法学习的纪律与安全。

*重点：激发学习兴趣，认识文房四宝。

*难点：理解书法工具对于书写的重要性。

*第2课时：正确的坐姿与执笔姿势（一）

*内容：讲解并示范正确的书写坐姿（头正、身直、臂开、足安）；讲解并示范毛笔的执笔方法（如“五指执笔法”），强调指实、掌虚、腕平。

*重点：掌握正确坐姿。

*难点：初步建立正确的执笔感觉。

*第3课时：正确的执笔姿势（二）与简单线条练习

*内容：巩固执笔姿势，通过握笔操等形式进行强化；进行简单的直线、横线、竖线、斜线的中锋运笔练习，体会提按、快慢。

*重点：执笔姿势的稳定性，中锋运笔。

*难点：手腕的控制与线条的均匀流畅。

*第4-5课时：基本笔画入门——横、竖

*内容：讲解汉字基本笔画“横”（长横、短横）、“竖”（悬针竖、垂露竖）的形态特点、起笔、行笔、收笔方法；示范并带领学生进行描红、仿影练习。

*重点：横画、竖画的正确写法与形态把握。

*难点：起收笔的提按顿挫，行笔的平稳。

第二阶段：基本笔画与结构初步（8-10课时）

*课时5-9：基本笔画学习（点、撇、捺、钩、提、折、挑）

*内容：逐个学习剩余基本笔画的名称、形态特征及书写要领。每节课重点学习1-2个笔画，结合简单例字进行练习。

*重点：各笔画的起、行、收笔动作，以及笔画的长短、粗细、角度变化。

*难点：不同笔画的形态差异与书写力度控制。

*课时10-14：独体字结构练习

*内容：学习独体字的基本结构规律（如：匀称、方正、重心平稳等）；选择简单常用的独体字（如：一、二、十、人、大、木、土、田、日、月等）进行练习，强调笔画位置和比例关系。

*重点：理解独体字的结构特点，将所学笔画应用于字的书写。

*难点：把握字的整体形态和笔画间的呼应关系。

第三阶段：偏旁部首与结构强化（3-4课时）

*课时15-16：常见偏旁部首（左偏旁）

*内容：学习常见左偏旁（如：单人旁、双人旁、三点水、言字旁、提手旁等）的写法及与主体部分的组合规律。

*重点：偏旁的形态特点及在字中的占位。

*难点：偏旁与主体部分的穿插避让、大小协调。

*课时17-18：常见偏旁部首（右偏旁与字头字底）

*内容：学习常见右偏旁（如：立刀旁、反文旁、页字旁等）和字头字底（如：宝盖头、草字头、四点底、心字底等）的写法及组合规律。

*重点：不同位置偏旁的书写要点。

*难点：整个字的结构平衡与美观。

第四阶段：整合与提高（1-2课时）

*课时19-20：简单作品创作与学习总结

*内容：选择学生已学过的、结构简单的字或词语进行简单的作品书写练习（如：“勤学”、“善思”、“春”、“福”等）；举办小型班级书法作品展，互相欣赏学习；回顾本学期学习内容，总结经验，鼓励持续练习。

*重点：体验书法创作的乐趣，增强成就感。

*难点：作品的整洁度与整体美感。

六、教学方法与策略

1.情境创设法：通过故事、图片、视频等引入，营造书法学习氛围。

2.示范讲解法：教师清晰、规范地示范书写过