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传统文史哲体系传承中的三重价值维度逻辑构建

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1文史哲体系的界定及其．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2传承的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3三重价值维度的提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、第一重价值维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1传统文化教育的基石．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.1.1历史认知的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.1.2文学艺术的熏陶．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1.3哲学思想的启迪．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.2价值观念的塑造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.2.1伦理道德的传承．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2.2宗教信仰与人生观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2.3家国情怀的培育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.3文化自信的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3.1文化的独特性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3.2文化的影响力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.3文化创新的基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

三、第二重价值维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1历史经验的鉴戒．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.1治国理政的智慧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.2经济发展的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1.3国际关系的借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2文学艺术的反映．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2.1时代精神的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.2人性情感的描摹．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2.3文化生活的展现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.3哲学思想的指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.3.1生命意义的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.3.2社会问题的反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.3.3伦理困境的抉择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

四、第三重价值维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

4.1研究方法的演进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

4.1.1文献考据的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

4.1.2比较研究的拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

4.1.3数量化分析的引入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

4.2学术体系的完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

4.2.1学科边界的模糊化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．