金昌市2024-2025学年九年级下学期语文期中模拟试卷.docVIP

金昌市2024-2025学年九年级下学期语文期中模拟试卷

考试时间：120分钟，满分：150分

一、基础积累与运用（30分）

1.根据拼音写汉字。（10分）

(1)鲜为人知的()然风景，总让人()然心动。

(2)他()然处之，不()不惊，赢得了大家的尊敬。

2.选择下列加点字注音完全正确的一项。（3分）

A.骇人听闻(hài)气氛(fēn)狡黠(xiá)

B.周而复始(zhuó)滋味(zī)潜移默化(qián)

C.惟妙惟肖(xiāo)气概(gài)强词夺理(qiǎng)

D.转弯抹角(mò)惩罚(chéng)历历在目(lì)

3.下列句子没有语病的一项是。（3分）

A.通过这次活动，使我深受教育，提高了思想觉悟。

B.他的演讲精彩动人，博得了在场的所有人的一致称赞。

C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D.我国运动员在这次奥运会上取得了优异的成绩，为祖国争得了荣誉。

4.默写。（10分）

(1),不拘一格降人才。

(2)长风破浪会有时，。

(3),正是江南好风景。

(4),谁言寸草心，报得三春晖。

二、阅读理解（60分）

（一）现代文阅读（30分）

阅读下面的文字，完成5-8题。

白杨礼赞

（节选）

我爱白杨树，不只是因为它有着朴实的、并不张扬的美，更因为它那不屈不挠的精神。在茫茫的西北高原上，白杨树傲然挺立，它们迎着狂风，顶着严寒，在贫瘠的土地上扎根生长。它们没有江南水乡的温婉，却有着北方的刚毅；它们没有热带雨林的繁茂，却有着顽强的生命力。

白杨树是坚韧的。它们在风沙中摇曳，却从不倒下；它们在冰雪中挺立，却从不屈服。它们的枝干粗壮有力，仿佛在诉说着与命运抗争的故事；它们的叶子片片舒展，仿佛在传递着希望的火种。每当我看到白杨树，就会想起那些在艰苦环境中奋斗的人们，他们就像白杨树一样，坚韧不拔，永不放弃。

白杨树是高洁的。它们不与世俗同流合污，保持着独立的人格；它们不追求浮华，只专注于自身的成长。它们的树干笔直挺拔，仿佛在向人们展示着高尚的品格；它们的树冠茂密苍翠，仿佛在告诉人们要珍惜生命，热爱生活。每当我看到白杨树，就会想起那些坚守初心，不为名利所动的人，他们就像白杨树一样，高洁不屈，永远保持着内心的纯净。

5.文章开头写道“我爱白杨树，不只是因为它有着朴实的、并不张扬的美，更因为它那不屈不挠的精神”，这样写有什么作用？（6分）

6.解释文中加点的词语。（6分）

(1)傲然挺立：

(2)坚韧不拔：

7.文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（6分）

8.结合全文，谈谈你对白杨树象征意义的理解。（6分）

（二）古诗文阅读（30分）

阅读下面的文言文，完成9-12题。

《送东阳马生序》（节选）

宋濂

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

9.解释下列加点词语。（6分）

(1)廪稍之供：

(2)裘葛之遗：

(3)假诸人而后见：

10.翻译下列句子。（8分）

(1)坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣。

(2)其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。

11.这段文字主要写了什么内容？有什么作用？（6分）

12.结合自身实际，谈谈你从宋濂的这段文字中得到了什么启示。（6分）

三、写作（60分）

13.题目：那一次，我明白了________

要求：先将题目补充完整，然后作文。文体不限（诗歌除外），字数在600-800字之间。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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简要答案

一、基础积累与运用

1.(1)崛跃(2)洒澡

2.C

3.B

4.(1)沉舟侧畔千帆过(2)直挂云帆济沧海(3)落花时节又逢君(4)好雨知时节，当春乃发生

二、阅读理解

（一）现代文阅读

5.开篇点题，直接抒发对白杨树的喜爱之情，并点明喜爱白杨树的原因，为下文展开论述作铺垫。

6.(1)形容白杨树高大挺拔，傲视一切的样子。(2)形容在艰苦困难的环境中，意志坚定，毫不动摇。

7.比喻。将那些在艰苦环境中奋斗的人们比作白杨树，生动形象地突出了白杨树坚韧不拔的精神，表达了作者对白杨树的赞美之情。

8.白杨树象征着那些在艰苦环境中不屈不挠、坚韧不拔、高洁正直的人们。

（二）古诗文阅读

9.(1)指官府供给的粮食。(2)指冬天的皮衣和夏天的葛衣。(3)指借助于别人才能看到。

10.(1)坐在宽敞的房屋下诵读《诗经》《尚书》，不用再奔走劳累了。(2)他们的学业有不精通、德行有未成就的，不是天资低下，就是心思不如我这样专一罢了。

11.主要写了太学生求学条件的优越。作用：与作者年轻时求学的艰