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2023年高考英语常考词汇一词多义练习册

前言：为何聚焦“一词多义”

在高考英语的备考征程中，词汇的积累与运用无疑是基石。然而，仅仅满足于对单词单一含义的记忆，往往难以应对考试中复杂多变的语境。“一词多义”现象，即一个单词在不同语境下具有不同含义乃至不同词性，是高考英语考查的重点与难点。它不仅直接影响阅读理解的深度与准确性，也在完形填空、语法填空及书面表达中扮演着至关重要的角色。许多考生在考试中失分，并非源于词汇量的匮乏，而是对核心词汇的多义性掌握不足，导致理解偏差或表达生硬。因此，本练习册旨在引导考生系统梳理并攻克高考常考词汇的一词多义现象，以期在考试中做到游刃有余，精准理解，地道运用。

第一章：如何有效掌握一词多义现象

掌握一词多义并非简单地背诵更多的中文释义，而是一个理解、辨析与运用的动态过程。

1.语境优先，活学活用：脱离语境的词汇记忆如同无源之水。学习多义词时，务必结合具体的例句或语篇，体会其在不同情境下的含义与用法。留意词汇在特定搭配、固定短语中的特殊意义。

2.对比辨析，精准定位：对于一个词的多个含义，要进行对比分析，找出其内在联系（如本义引申、比喻义等）或差异，避免混淆。例如，“course”一词，既可以指“课程”，也可以指“航向”或“一道菜”，需通过上下文判断。

3.日积月累，勤做总结：准备专门的词汇笔记本，记录遇到的多义词及其在不同语境下的用法和典型例句。定期回顾，温故知新，形成自己的词汇网络。

小贴士：在阅读或做题时，若遇到熟悉词汇但理解不通顺的情况，切勿轻易放过，这很可能是遇到了该词的其他含义，应及时查阅并记录。

第二章：常考词汇一词多义实例演练与解析

以下精选高考英语中出现频率高、多义现象显著的核心词汇，通过实例展示其不同含义及用法，并辅以简要解析，帮助考生深化理解。

一、动词类

1.break(v.)

*含义一：打破，弄坏

*例句：Shebrokethevaseaccidentally.(她不小心打碎了花瓶。)

*考点提示：常见于简单句，描述具体动作。

*含义二：（天气）突变；（消息）传开

*例句：Theweatherbrokeafterdaysofrain.(下了几天雨后，天气转晴了。)

*考点提示：用于描述自然现象或抽象事物的变化。

*含义三：违反（规则、承诺等）

*例句：Hebrokehispromisetovisithisparents.(他违背了去看望父母的诺言。)

*考点提示：常与“rule”,“promise”,“law”等词搭配。

*含义四：（机器等）出故障

*例句：Mycarbrokedownonthewaytowork.(我的车在上班路上抛锚了。)

*考点提示：常与“down”连用，构成固定短语“breakdown”。

2.get(v.)

*含义一：获得，得到

*例句：Shefinallygotthejobshewanted.(她最终得到了她想要的工作。)

*考点提示：最基本含义，用法广泛。

*含义二：变得，成为（系动词）

*例句：Itsgettingdarkoutside.(外面天快黑了。)

*考点提示：后接形容词，表示状态变化。

*含义三：理解，明白

*例句：Ididntgetwhathewastryingtosay.(我不明白他想说什么。)

*考点提示：口语中常用，相当于“understand”。

*含义四：到达

*例句：Wegottothestationjustintime.(我们及时赶到了车站。)

*考点提示：常与“to”连用，表示到达某地。

3.make(v.)

*含义一：制造，做

*例句：Mymothermakesdeliciouscakes.(我妈妈会做美味的蛋糕。)

*考点提示：后接具体物品。

*含义二：使，让（某人/某物处于某种状态）

*例句：Thenewsmadeherhappy.(这个消息使她很高兴。)

*考点提示：“make+宾语+形容词/不带to的不定式”结构是重点。

*含义三：制定，做出（决定等）

*例句：Theymadeadecisiontomoveabroad.(他们决定移居国外。)

*考点提示：常与“decision”,“plan”,“choice”等词搭配。

*含义四：成为，变成

*例句：Hardworkcanmakeyousucce