沪教版小学数学五年级方程解应用题教学设计.pdfVIP

列方程解应用题

一、教学目标

在理解题意的基础上寻找等量关系，初步掌握列方程解两、三步计算的简单实际问题。

从不同角度探究解题的思路，让学生学会在计算中求各个量的方法。

让学生初步体会利用等量关系分析问题的优越性。

二、教学重点及难点小学资源网

1.让学生学计算中求各个量的方法。

2.让学生体会利用等量关系分析问题的优越性。

三、教学用具准备

配套教与学的平台小学资源网

四、教学过程设计

㈠

1.解方程：小学资源网

8x÷2＝287（x＋3）÷2＝28

2(x＋17)＝406（5＋x）÷2＝36

2.任意选择一题进行检验。

3.复习以前学过的：C＝2（a＋b）C＝4a

S＝abS＝ah÷2S＝（a＋b）h÷2……

4.揭示课题：列方程解应用题（1）

[说明：复习部分安排解方程，一方面帮助学生巩固方程的合理解法；另一方面也对方

程的检验格式稍作复习，便于学生养成良好的验算习惯。同时，适当地帮助学生整理与

复习计算，这样导入新课比较自然，也有助于展开后续的学习。]

㈡探究新知

1.出示例题：用一根长为28厘米的铁丝围成一个长方形，这个长方形的长是8厘米，

宽厘米？

（1）学生尝试。（抽生板演）

（2）分析、交流：

先设这个长方形的宽是x厘米，

再找等量关系来列方程。

（长方形的周长计算就是一个等量关系。）

（3）板书：解：设这个长方形的宽是x厘米。

2（8＋x）＝28，

Makeequationsto

solveapplication

problems

1.TeachingObjectives

11..Searchforequalityrelationshipsbasedonunderstandingthemeaningofthequestionandinitiallymasterthe

simplepracticalproblemsofmakingequationssolvetwoorthree-stepcalculations.22..Exploretheideaof

solvingproblemsfromdifferentang,sothatstudentscanlearnhowtofindeachquantityinthecalculation

formula.33..Letstudentperiencetheadvantagesofusingequal-quantityrelationshipstoanalyzeproblems.

2.Teachingfocusanddifficulties小学资源网

1.Letstudentslearnhowtofindeachquantityinthecalculation

formula.2.Letstudentperiencethesuperiorityofusing

equal-quantityrelationshipstoanalyzeproblems.

3.Teachingaidpreparation

SupportingteachingandlearningtformPrimary