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高级中学名校试卷
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海南省创新中学协作校2024-2025学年高一下学期
期中考试语文试题
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
中国美学独具特色,“讲求托物言志、寓理于情,讲求言简意赅、凝练节制,讲求形神兼备、意境深远,强调知、情、意、行相统一”。物质、制度和生活在中华文化框架中之所以熠熠生辉、精彩不断,主要得益于自然、气韵、中和三方面特征。
中华文化尊重自然之美,以无斧凿痕为高,以返璞归真为旨。老子以素朴自然为美,庄子以逍遥游追求个体自由,孔子亦赞叹曾皙“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”的自然生活情趣。中国园林中讲究“巧于因借”,其中“因”指的便是尊重和顺应园址的天然基础,“借”指的是将园外景观引入园内,以至内外和谐。苏州拙政园、北京颐和园因地借景,皆得自然之妙。中国的礼乐文明亦参照自然节律,效法天地四时,譬如《周礼》之六官、隋唐之六部,便分别对应天、地、春、夏、秋、冬的天地乾坤之美。
南齐谢赫提出的“气韵生动”是中国艺术的精髓,意味着要表现活泼的精神和有节奏的韵律。中国书法中,点画的提顿转折,线条的浓淡刚柔,字形的大小偃仰,字与字、行与行以及布局上的顾盼有情,皆表现出一种节奏感与动态美。中国山水画不滞于写真着相,而以笔墨线条之浓淡虚实,表现活泼的生命,是故深山飞瀑、苍松古木等,皆具生气。又如泉州南音既有如怨如慕、如泣如诉的长撩曲,又有一唱三叹的叠拍声,起伏有致,婀娜婉转。李清照的《声声慢》以7对叠字,以及41个齿头音、16个舌头音两种音调互相交错,基调幽咽,与内心的情绪相衬相应。再如中国建筑的外檐斗拱,挑出向远处延伸,如飞鸟展翅,有着轻盈灵动之美。
“中”是中国之美的核心,而“和”构成中华民族的核心价值观,体现在文化中的各个方面。天象中北辰为天上之中,引导日月星的运行,一同构成周天之美。在色彩中,敦煌石窟中的佛教壁画以蓝色、绿色、土红色为主,虽深浅、亮度不一,却互相关联协调,呈现出和谐之美。在审美思维上,中国美学注重整体之间的关联。林逋“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”,体现出的便是梅花与水、月关联在一起的意境之美。
(摘编自李飞跃、隋胜男《寻索中华文化之美》)
材料二:
中国传统建筑多采用对称式布局,以中轴线为基准,左右建筑相互对称,形成规整、有序的空间形态。这种布局方式在宫殿、坛庙、府邸等建筑类型中尤为常见,如北京故宫,沿中轴线依次排列着太和殿、中和殿、保和殿等主要建筑,左右配以对称的宫殿群,彰显出皇家的威严与庄重。传统建筑注重空间层次的营造,通过门、墙、廊、院等建筑元素的巧妙组合,形成多层次、渐进式的空间序列。人们在进入建筑空间的过程中,需经过一道道门、穿过一个个庭院,空间的开合变化不断激发着人的好奇心与探索欲。以苏州园林为例,入园后往往先经过曲折的小径,再进入小巧的庭院,随后通过游廊连接到不同的景点,空间层层递进,给人以“庭院深深深几许”的美感体验,充分展现出中国传统建筑含蓄、内敛的空间意境。
?木构架是中国传统建筑的主要结构形式,由柱、梁、枋、檩等木构件通过榫卯连接而成,具有良好的抗震性能。木构架体系不仅体现了实用功能,更展现出独特的结构美。木构件的选材、加工工艺以及榫卯节点的精巧构造,都反映了古代工匠高超的技艺水平。例如,抬梁式和穿斗式木构架,其梁枋组合形式多样,线条简洁流畅,在支撑建筑重量的同时,也构成了富有韵律感的空间骨架,给人以质朴、自然的美感。
大屋顶是中国传统建筑的重要标志之一,其曲线造型优美,如鸟翼舒展,赋予建筑灵动、轻盈的美感。屋顶的曲线不仅在视觉上给人以美的享受,还具有实际功能,如有利于排水、采光以及调节室内温度等。此外,屋顶的屋脊、檐口等部位常常装饰有精美的脊兽、吻兽等构件,进一步增强了建筑的艺术表现力。?
中国传统建筑对色彩的运用十分讲究。在北方皇家建筑中,常采用红墙黄瓦、金碧辉煌的色彩组合,以体现皇权的至高无上。如北京故宫,朱红色的宫墙与金黄色的琉璃瓦相互映衬,色彩鲜艳夺目,给人以强烈的视觉冲击。而在南方的民居和园林建筑中,色彩则相对淡雅,多采用白墙黛瓦、黑柱木门窗等,营造出清新、雅致的氛围。
雕刻艺术是中国传统建筑装饰的重要组成部分,包括木雕、石雕、砖雕等。雕刻题材广泛,涵盖了人物、动物、植物、神话故事、吉祥图案等,具有极高的艺术价值。木雕常应用于门窗、梁枋、斗拱等部位,其工艺精湛,线条细腻,形象生动逼真。石雕则多用于建筑的台基、栏杆、柱础等,以坚固耐用的石材为材料,雕刻出精美的图案和造型,体现出庄重、大气的风格。砖雕主要用于墙面、门楼等装饰,其图案丰富多样,风格质朴而细腻。这些雕刻装饰不仅美化了建筑外观,还通过所蕴含的寓意表达了人们对美好生活的向往
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