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年第期教育教学

20259

人工智能赋能高职英语个性化学习模式研究

◎杨静

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摘要人工智能技术的迅速发展为高职英语个性化学习带来新的发展机遇研究显示人工智能通过智

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能评测资源推荐与学习分析等技术手段实现对学习过程的精准画像但在学习需求识别资源个性化推送与过

。,、、

程性评价等方面仍存在诸多瓶颈制约针对这些问题构建全维度学习监测系统优化智能诊断算法完善资源配

。,

给机制与建立过程性评价体系等策略具有重要意义智能监测系统整合多源数据采集技术实现对学习行为的立

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体化监测智能诊断模型算法聚焦语言学习特征识别提升诊断准确性个性化资源配给机制优化资源特征描述与

;,。

匹配算法过程性评价系统构建多维指标体系实现动态评估

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关键词人工智能高职英语个性化学习

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人工智能技术在教育领域应用日益深入传统促进学习者快速发现并纠正错误加速语言技能形

,;,

高职英语教学面临重大变革现有教学模式普遍存成系统构建的知识关联网络将分散的知识点串联

。,。

在教学资源单一学习反馈滞后与个性化程度不足成完整知识体系强化知识内化与迁移智能技术

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等问题难以满足学生个性化学习需求人工智能支持的多模态学习环境调动学习者多感官参与深

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凭借强大的数据分析与智能处理能力在学习者特化知识理解与记忆学习数据的智能分析揭示认知

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征识别资源智能推荐与学习过程诊断等方面展现规律与学习特征为学习策略优化提供科学依据

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巨大潜力人工智能赋能高职英语个性化学习模式智能化支持推动学习方式从被动接受向主动建构转

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研究对推动教学改革创新