2025秋 华附双优导学练语文(人教)七年级上册 课件第2课　济南的冬天.pptxVIP

第2课济南的冬天;栏目导航;学习目标;课堂探究;(2)在小组中朗读,和组员互相评价,完成下方的朗读评价量表。;2.济南的冬天给老舍的总体印象是怎样的?尝试从文中找关键词来概括,并向你的同学说一说作者为何会有这样的感受。;二、品读课文,赏析写景之妙

3.激发联想和想象,用自己的话描绘文章的画面,体会文章优美的意境。

(1)在老舍笔下,济南的冬天就像一幅幅水墨画。请你根据课文第3、4、5、6段描绘的画面,为其取名,尝试在课余时间为你喜欢的段落画一幅插图,并与同学交流。

第3段:()第4段:()

第5段:()第6段:();(2)文中描绘的多幅画面中,你最喜欢哪一幅?在这幅画面中,作者的景物描写有何妙处?请小组交流,与组员分享你的见解。;三、品味语言,体会作者情感

4.鉴赏语句,体会效果。从以下三组语句中,任选两组进行比较,选出你认为更好的句子并说明理由。

(1)A.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”

B.这一圈小山围着济南,使济南在冬天也特别暖和。;答案:A句更好。A句把老城四周的小山新巧地比作“小摇篮”,写出山景的小巧秀丽,又用拟人手法显出感人的脉脉温情。躺在摇篮里承受母亲体贴入微的抚爱,那当然是最暖和不过的了,而小山们还“低声地”哼着摇篮曲,秀美的睡态再现了这个“理想境界”温暖、舒适的特点。而B句的直白叙述则传达不出作者寄寓其中的深情赞美。;(2)A.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。

B.快日落时,阳光斜射在山腰上,薄雪露出点粉色。;(3)A.天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

B.天儿越晴,水藻越绿,水也不结冰,垂柳的长枝倒映在水中。;5.老舍深爱济南,他在描写济南的冬景时,处处流露深情。请你根据以下提示,从文中摘录例句,体会本文情景交融的写作特点。

(1)直接抒发感情。例句:.

(2)创造意境,流露深情。例句:.

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(3)虚实结合,展开想象,抒发热爱之情。例句:.

.;课后练习;2.积累运用词语:本文第4段运用了7个形容色彩的词语“青黑、白、银、蓝、暗黄、微黄、粉色”,请你尝试描写一处风景,运用丰富的形容词,写出画面的“五彩缤纷”。;3.品味鉴赏语句:请你从下列语句中任选其一,结合上下文,从修辞或描写等角度进行赏析。

①真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。(描写)

②天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。(修辞);4.比拟分为拟人和拟物。请你仔细阅读教材课后知识卡片中对“比拟”这种修辞的介绍,完成以下练习。

(1)请你指出以下语句属于哪种比拟。

①幸亏有一位老先生愿意把自己降格为“货”,让老王运送。()

②广州的四月,艳阳高照,逼得你不得不穿上短袖。()

(2)造句。

①拟人:?

②拟物:?;二、能力提升

晶莹的雪花

杜卫东

①当圆明园的千亩荷池只剩最后一朵残荷时,冬天便如约而至了。

②一年四季,春夏秋冬,冬天就像幸福常常姗姗来迟,好戏也每每最后出场。如果说,春天是一幅素描,夏天是一张工笔,秋天是一轴山水,那么,冬天就是一帧油画。它不同于照片定格的瞬间,仅靠眼睛观赏远远不够,要用心去慢慢领悟。过滤了春天的妩媚、夏天的热情、秋天的萧瑟,冬天带给我们的除了寒冷,还有温情与浪漫。;③不是吗?且看冬天的潇洒亮相:“晨起开门雪满山,雪晴云淡日光寒。”清晨推开门,飞雪一下子覆盖了世间万物,倏忽之间大地就披上了一身银装。此时,雪或许停了,白雪堆满枝头、房檐和屋顶,在晨曦中显得晶莹圆润,世界变得纯洁、静谧;或许,雪还在下,一片片晶莹的雪花在天空飞舞,朦朦胧胧如烟如柳,飘飘洒洒如诗如画。雪落无

声,大道至简,站立窗前的你,一下子心静如水,从容而释然。是呀,雪是冬天洁白的衣衫,把尘埃和浮躁锁定,把落叶和枯草覆盖,在凛冽的寒风中泽被万物,于苍茫的天地间守护温情。;④下雪,是孩子们的节日。如果赶上春节,就更有仪式感了。小伙伴们会在院子里堆出一个大大的雪人,鼻子是半截胡萝卜,眼睛是两个煤球,头