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融合STEAM教育理念的高中信息技术教学策略研究

引言

将信息技术知识与其他学科内容进行融合，如数学建模、数据分析、创意设计等，促进学生在多学科背景下进行创新思维训练。这种策略能够拓展学生的思维边界，提高他们的综合创新能力。

在传统的教学模式中，评估往往侧重于学生的知识掌握和技能应用，单纯的成绩评价方式难以全面反映学生的核心素养水平。因此，课堂评估应当从单一的书面测试转向多维度、多元化的评估方式，包括自我评估、同伴评估、项目评估等。通过多角度的评估，更全面地了解学生在问题解决、创新思维、团队合作等方面的表现。

在信息技术课堂中，应通过模拟现实问

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