高中数学问题链驱动式教学在数列与不等式中的应用与反思论文.docx

高中数学问题链驱动式教学在数列与不等式中的应用与反思论文

**摘要**：本文探讨了高中数学问题链驱动式教学在数列与不等式中的应用与反思。通过分析当前高中数学教学的现状及问题链驱动式教学的理论基础，结合具体教学案例，阐述其在提升学生思维能力、激发学习兴趣方面的积极作用，并对实施过程中遇到的问题进行反思，提出改进建议。

**关键词**：问题链驱动式教学；高中数学；数列与不等式；应用与反思

一、背景分析

（一）高中数学教学现状的反思

1.**传统教学模式单一，学生被动接受**：当前高中数学教学中，教师往往采用“满堂灌”的方式，学生被动接受知识，缺乏主动思考和探究的机会。这种教学模式忽视了学生的主体