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基于核心素养的高中语文整本书阅读策略与教学效果研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中语文整本书阅读策略及其教学效果。通过分析当前高中语文整本书阅读的现状，提出针对性的阅读策略，并结合教学实践，验证其教学效果，为提高高中语文整本书阅读质量提供理论支持和实践指导。

关键词：核心素养；高中语文；整本书阅读；阅读策略；教学效果

一、引言与背景

（一）1.当前高中语文整本书阅读的现状

近年来，随着新课程改革的不断推进，高中语文整本书阅读越来越受到重视。然而，在实际教学中，整本书阅读的开展仍然面临着一些问题。首先，学生在阅读过程中缺乏兴趣，难以深入理解文本内容，导致阅读效果不佳。其次，教师在教学