幼儿园大班音乐教案小鱼的梦——歌唱活动设计.docVIP

小鱼的梦——歌唱活动设计

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活动目标：

?1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。

?2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词。

?3、在演唱歌曲中，体验互相关心，互相体贴的幸福感。

活动准备：?

?1、图谱《小雨的梦〉

?2、水彩笔。

活动过程：

?1、幼儿欣赏音乐，并用手为音乐伴奏。

?2、教师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。

?（1）这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗？

?（2）教师讲述故事一遍。

?提问：你觉得小鱼幸福吗？

?（3）教师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。

?提问：歌曲里都唱了些什么呢？

3、出示图谱，学唱歌曲。

（1）这里有一幅图，你们看一看，图上有什么？和我们唱的歌词有什么关系？

（2）教师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。

刚才老师在唱歌的时候，你们发现了什么问题？谁愿意来试试把空白处变完整？

（3）个别幼儿添画图谱，教师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。

（4）引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。

4、引导幼儿根据歌曲的旋律仿编歌词。

（1）小鱼做的是那么甜美的梦，还有哪些小动物在做梦呢？

（2）带领幼儿演唱新编的歌曲。

5、让幼儿为歌曲起名字。

6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。

教学目标：1.知道歌曲名称，基本学会演唱歌曲。?

?2.能用自然的声音唱歌，练习分句演唱。?

?3.对唱歌活动感兴趣，情绪愉快，注意力集中。?

教学准备：图片。?

教学过程：一、谈话引入课题，交待学习任务。?

现在是什么季节？（春天）今天，我们学唱一首春天的歌《春天里来》。?

二、欣赏歌曲，熟悉、理解歌词。?

1.?教师有表情地示范演唱。?

2.?提问歌词。?

即时出现图片，理解歌词。?

3.?教师再次范唱。?

引导幼儿按歌词顺序正确排列图片。?

三、练习演唱歌曲。?

1.?看图片完整演唱歌曲。?

2.?多形式分句合作演唱歌曲。?

四、边唱边出活动室，结束。?

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说课?

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一、?教材价值：?

音乐是一种情感的艺术。我国著名的音乐家冼星海说：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”美国著名的音乐教育家齐佩尔说：“人类需要科学表达外界，也需要艺术表现内心的感情，音乐是最能直接表达人类的感情的，它不需要任何媒介，比语言更为直接。”?

纲要中明确指出：艺术领域的目标就在于“幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验”“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”。在实行素质教育的今天，音乐教育不仅要增长幼儿的音乐知识和音乐技能，而且要在音乐活动中发挥它的特殊功能，培养孩子感受美、欣赏美的能力，激发孩子表现美、创造美的情趣。?

教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。我们不能一味追求单纯的技能技巧。我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会，使幼儿获得快乐的源泉，掌握表达感情的工具，养成良好的唱歌习惯，使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。?

二、重点、难点：?

《春天里来》这首歌曲旋律轻松、活泼，歌曲形象、生动，词曲结合得比较好，唱起来上口，它十分直观地描述了春天的情景。幼儿对这些描述既新奇又熟悉，所以很容易理解、掌握，使幼儿在唱歌时感到十分愉快，有利于形成他们乐观、开朗的性格。?

《春天里来》的重点在于享受唱歌的乐趣。歌曲本身使我们仿佛置身于芳香缤纷的春景之中，给幼儿提供了欣赏美、享受美的机会。图片的使用、多形式的练唱吸引幼儿演唱的兴趣，能比较完整地唱会歌曲，又使幼儿体会到成就感、自豪感，这使幼儿在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。?

难点是唱清楚歌词，应该说，这是一首有一定难度的歌曲，要在一个活动中就学会比较完整地演唱歌曲，这就要求幼儿能借助图片进行记忆。特别在“郎里格郎……”的演唱上，还要学会理解图片的表征含义，分析辨别，着重练习。?

三、教法、学法?

教歌曲的方法不能公式化，方法要为目标服务，因此根据歌曲的特点及幼儿的具体情况，运用了直观形象法，培养幼儿音乐感受力，音乐想象力，音乐记忆力。?

老师通过设置疑问，配以色彩鲜艳的图片，视听的结合，有助于幼儿理解歌曲的内容，记忆歌词。?

整体教学法及重点练习法加深了幼儿对歌曲的印象，多形式地练唱方式有利于保持幼儿的兴趣。?

四、教学程序?

1、导语、引起兴趣?

兴趣是人们从事任何活动的强有力的动力之一，尤其是幼儿兴趣可以吸引幼儿去参加各种活动，积极学习各种知识，从而发展各种能力，为了激发幼儿的兴趣，开始部分主要是要吸引幼儿的注意力，引发他的兴趣，为以下的学习提供良好的基础。?

2.欣赏歌曲，熟悉、理解歌