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英语多模态语篇教学在高中英语课堂中的实施效果评价研究论文

摘要：本文旨在探讨英语多模态语篇教学在高中英语课堂中的实施效果及其评价。通过分析我国高中英语教学的现状，本文提出了多模态语篇教学的重要性，并从实践角度出发，评价其在高中英语课堂中的应用效果。

关键词：英语多模态语篇教学；高中英语课堂；实施效果；评价研究

一、背景分析

（一）我国高中英语教学现状

1.传统教学模式单一

在当前的高中英语教学中，传统的教学模式仍然占据主导地位。这种模式往往注重知识的传授，忽视学生的实际应用能力和情感体验。教师在课堂上以讲解为主，学生被动接受知识，难以激发学习兴趣和积极性。这种单一的教学模式限制了学生英语素养