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奥运主题小学数学综合练习

同学们，四年一度的奥运会总是能点燃我们心中的激情。运动健儿们在赛场上挥洒汗水、挑战极限，而在这激动人心的赛事背后，也蕴藏着许多有趣的数学知识。今天，就让我们一起走进奥运赛场，探索其中的数学奥秘，完成一次别开生面的数学综合练习吧！

一、开幕式方阵——乘法与除法的应用

题目1：奥运会开幕式上，某国代表团的运动员组成了一个整齐的方阵入场。从前面数，小明排在第5个；从后面数，小明也排在第5个。从左边数，小明排在第4个；从右边数，小明排在第4个。你知道这个方阵一共有多少名运动员吗？

题目2：为了欢迎各国运动员，主办方准备了一些花环。如果每10个花环穿成一串，正好可以穿成8串。如果每串穿8个，可以穿成多少串？

二、赛场上的速度与激情——时间与长度单位

题目3：在男子100米决赛中，冠军的成绩是9秒多，亚军的成绩是10秒多。请问，冠军比亚军大约快了多少秒？（请选择最合理的答案：A.1秒B.10秒C.1分钟）

题目4：女子马拉松比赛的全程大约是42千米。一名运动员已经跑了28千米，她还要跑多少千米才能到达终点？

题目5：奥运会标准游泳池的长度是50米。如果一名游泳运动员每天在池内游8个来回，他每天一共游了多少米？

三、奖牌榜的奥秘——统计与平均数

题目6：下面是某届奥运会部分国家获得的金牌数统计（虚拟数据）：

中国：38枚

美国：46枚

英国：27枚

俄罗斯：24枚

日本：12枚

请你根据以上数据，完成下面的问题：

（1）哪个国家获得的金牌数最多？哪个国家最少？

（2）中国比日本多获得多少枚金牌？

（3）这五个国家一共获得了多少枚金牌？

题目7：一位体操运动员在某个项目的比赛中，得到了6位评委的打分，分别是：9.5分、9.6分、9.7分、9.4分、9.6分、9.5分。按照比赛规则，去掉一个最高分和一个最低分后再计算平均分，这位运动员的最终得分是多少？

四、场馆建设中的数学——图形与几何

题目8：奥运会主场馆的顶部设计成了一个巨大的圆形，它的直径约为300米。请问，这个圆形顶部的半径大约是多少米？

题目9：为了划分不同的比赛区域，工作人员用彩带在地面上围出了一些图形。其中一个区域是长方形，长是10米，宽是6米。这个长方形区域的周长是多少米？面积是多少平方米？

题目10：观察下面的奥运五环标志（请自行想象或查阅图片），它是由几个相同的圆形组成的？这些圆形之间有重叠部分吗？

五、购物与预算——人民币的认识与简单计算

题目11：小明想买一件奥运纪念T恤，价格是85元，他付给售货员100元，应该找回多少钱？

题目12：一套奥运吉祥物玩具包括5个不同的玩偶，每个玩偶售价18元。小红想买两套这样的玩具，大约需要准备多少钱？（先估算，再精确计算）

参考答案与解析（部分提示）：

*题目1：先确定每行每列的人数。从前后数都是第5个，说明小明所在的列有5+5-1=9人；同理，所在的行有4+4-1=7人。方阵总人数=行数×列数。

*题目2：先算花环总数：10×8=80个。再算新的串数：80÷8=10串。

*题目3：理解“9秒多”和“10秒多”的差距，大约是1秒。

*题目4：42千米-28千米=14千米。

*题目5：一个来回是50米×2=100米，8个来回就是8×100米=800米。

*题目6：（1）比较大小；（2）38-12=26枚；（3）求和。

*题目7：最高分9.7分，最低分9.4分，剩下9.5,9.6,9.6,9.5。平均分=(9.5+9.6+9.6+9.5)÷4。

*题目8：半径=直径÷2。

*题目9：周长=(长+宽)×2；面积=长×宽。

*题目10：5个圆形，有重叠。

*题目11：100元-85元=15元。

*题目12：估算：一套约20×5=100元，两套约200元。精确计算：18×5×2=180元。

同学们，通过这次奥运主题的数学练习，是不是发现数学在我们生活中无处不在，就连精彩的奥运会也离不开数学的智慧呢？希望大家不仅能在练习中巩固所学知识，更能将数学思维运用到日常观察和解决实际问题中去。像奥运健儿一样，在学习的道路上不断挑战自我，勇攀高峰！加油！