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班级学生行为量化管理标准细则

一、总则

（一）制定目的与依据

为营造积极向上、文明有序的班级氛围，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和道德品质，促进学生全面发展，依据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校相关管理规定，结合本班实际情况，特制定本细则。本细则旨在通过客观、量化的方式对学生在校行为进行引导与评价，使班级管理更具规范性、透明度和可操作性。

（二）适用范围

本细则适用于本班全体学生在校期间的各项行为表现，包括课堂学习、课外活动、日常交往、集体生活等方面。

（三）基本原则

1.导向性原则：以正面引导为主，鼓励积极行为，促进学生自我约束与发展。

2.公平公正原则：量化标准统一，评价过程公开，对所有学生一视同仁。

3.全面性原则：涵盖学生在校主要行为表现，注重过程性评价与综合考量。

4.可操作性原则：标准明确具体，便于观察、记录与统计。

5.发展性原则：关注学生的进步与成长，允许学生通过自身努力改进行为表现。

二、量化指标与标准

（一）积极行为量化标准（加分项）

1.学习态度与表现

*按时完成作业：每次作业按时、独立、保质完成，加1分。

*课堂积极参与：主动举手发言、参与讨论且言之有物，或积极思考、提出有价值问题，每次加1-2分。

*学习成绩进步：单元测验、期中/期末考试中，成绩较上次有明显进步（由科任老师酌情判定），加2-3分。

*作业质量优异：作业被老师评为优秀或作为范本展示，每次加2分。

*主动请教与互助：主动向老师或同学请教疑难问题，或耐心帮助同学解答学习困难，经确认后每次加1分。

2.品德行为与礼仪

*尊敬师长：主动向老师问好，听从教诲，虚心接受批评，表现突出者，每次加1分。

*团结同学：乐于助人，与同学友好相处，主动关心有困难的同学，经反映属实，每次加1-2分。

*诚实守信：拾金不昧，主动上交财物，每次加2-3分；言行一致，诚实守信，受到肯定，每次加1分。

*文明礼貌：不说脏话、粗话，不打架斗殴，仪表整洁，行为得体，日常表现良好，每周由班委评议加1-2分。

*遵守纪律：严格遵守课堂纪律、自习纪律及学校各项规章制度，无违纪记录，每周加2分。

3.集体贡献与责任

*积极参与集体活动：主动参加班级、学校组织的各项活动（如运动会、文艺汇演、知识竞赛等），每次加1-2分；在活动中为班级争得荣誉，视情况加2-4分。

*认真履行职责：班干部、课代表、小组长等认真履行职责，工作负责，表现出色，每周加2分。

*维护班级荣誉：自觉维护班级公共财物，爱护环境卫生，主动参与班级建设，每次加1分。

*为班级建言献策：提出合理化建议并被采纳，对班级管理或活动有益，每次加2分。

（二）消极行为量化标准（扣分项）

1.学习纪律方面

*迟到、早退：上课、自习、集会等迟到或早退，每次扣1分。

*无故缺席：无故缺席上课、自习、集会、集体活动等，每次扣3分。

*未完成作业：未按时完成作业或抄袭作业，每次扣2分；多次未完成作业，加倍扣分。

*课堂违纪：上课睡觉、交头接耳、搞小动作、看与课堂无关书籍、玩手机等，每次扣1-2分；扰乱课堂秩序，影响严重者，每次扣3分。

*考试违纪：考试作弊或协助他人作弊，一经发现，扣5分，并按学校规定处理。

2.文明礼仪方面

*不尊敬师长：顶撞、不服从老师管理，或对老师无礼，每次扣3-5分。

*同学冲突：与同学发生口角、争执，扣2分；发生打架斗殴事件，视情节严重程度扣5-10分，并承担相应责任。

*破坏公物：故意损坏班级或学校公共财物，照价赔偿，并扣2-4分。

*不讲卫生：随地吐痰、乱扔垃圾，或个人卫生习惯差，经提醒仍不改正，每次扣1分。

*携带违禁物品：携带与学习无关的危险物品、娱乐用品进入校园或课堂，每次扣2-3分。

3.集体观念方面

*不服从管理：不服从班干部或老师的合理管理与安排，消极对抗，每次扣2分。

*不参与集体劳动：无故不参加班级或学校组织的劳动、大扫除等，每次扣2分；劳动中不认真、敷衍了事，扣1分。

*传播不良信息：在班级内传播谣言、不良言论，或阅读不健康书籍、网页，每次扣3-5分。

4.安全规范方面

*违反安全规定：在校园内追逐打闹、攀爬危险物，或做出其他危及自身及他人安全的行为，每次扣2-4分。

*外出不归或夜不归宿：未经允许擅自离校或夜不归宿，扣5分，并立即通知家长。

三、积分管理与应用

（一）积分统计

1.设立班级“行为积分登记册”，由指定班干部（如学习委员、纪律委员）负责日常记录，班主任定期核查。

2.加分项需有具体事实依据，由当事人、见证人或老师提出，经核实后记录；扣分项由负责记录