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小学六年级英语词汇复习提纲

亲爱的同学们，六年级的英语学习即将进入尾声，词汇作为语言的基石，其重要性不言而喻。一份扎实的词汇储备，不仅能帮助我们更好地理解阅读材料、听懂课堂内容，更能让我们在口语表达和书面写作中言之有物、下笔有神。这份复习提纲旨在帮助大家系统梳理小学阶段尤其是六年级核心词汇，查漏补缺，巩固提升。请大家务必结合课本、课堂笔记以及日常练习，将这份提纲的效用最大化。

一、复习策略与方法

词汇复习并非简单的重复背诵，掌握科学的方法能让我们事半功倍。

1.分类记忆法：将词汇按照词性（名词、动词、形容词、副词等）、话题（如学校生活、家庭朋友、食物饮料、运动爱好、季节天气等）或构词法（如前后缀、合成词）进行分类整理。这种方法有助于建立词汇间的联系，形成知识网络。

2.语境记忆法：不要孤立地记忆单词，尽量将其放入句子、对话或短文语境中理解和记忆。关注单词在不同语境下的含义和用法，特别是一些多义词。

3.对比记忆法：对于近义词、反义词、同音异形词等，进行对比分析，找出它们的异同点，加深印象。例如：`big-small`,`happy-sad`,`there-their`。

4.应用记忆法：学过的单词要敢于运用到口头表达和书面写作中。可以通过造句、写小段落、与同学进行主题对话等方式，在运用中巩固记忆。

5.规律记忆法：关注单词的拼写规则、发音规则以及词性变化规则（如名词复数、动词第三人称单数、现在分词、过去式、形容词比较级和最高级等）。

6.循环复习法：根据艾宾浩斯遗忘曲线，新知识需要及时复习。制定复习计划，对已学词汇进行周期性回顾，例如当天、次日、一周后、一月后等，对抗遗忘。

二、核心词汇梳理

以下将按照常见话题和功能进行词汇梳理，请同学们结合自身情况，重点掌握黑体词及常用搭配。

（一）人物与身份(PeopleandIdentities)

*家庭成员：father(dad),mother(mum),grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister,uncle,aunt,cousin,son,daughter,parents,family

*职业：teacher,student,doctor,nurse,driver,farmer,worker,cook,policeman,policewoman,artist,writer,singer,dancer,actor,actress,scientist,pilot

*人称代词：I,you,he,she,it,we,you,they(主格);me,you,him,her,it,us,you,them(宾格);my,your,his,her,its,our,your,their(形容词性物主代词);mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs(名词性物主代词)

*描述人物：

*外貌：tall,short,long,short(hair),big,small(eyes/nose),strong,thin,young,old,new,happy,sad,angry,tired,excited,kind,funny,clever

*性格：kind,friendly,helpful,polite,quiet,active,shy

*穿着：clothes,T-shirt,shirt,skirt,dress,coat,jacket,sweater,trousers,pants,socks,shoes,cap,hat

（二）学校生活(SchoolLife)

*学习用品：book,pen,pencil,ruler,eraser,pencil-case,bag(schoolbag),notebook,dictionary,map,paper,crayon,glue,scissors

*课程与学科：Chinese,Maths(Mathematics),English,PE(PhysicalEducation),Music,Art,Science,History,Geography,lesson,class,subject

*学校活动：study,learn,read,write,draw,sing,dance,lis