柳树醒了课件教学设计表.pptVIP

《柳树醒了》课件教学设计

第一章教学背景与目标

教材分析课文位置《柳树醒了》选自小学语文一年级上册，是学生接触的早期自然描写类文章内容特点课文以简洁优美的语言描写春天柳树发芽的生动景象，充满童趣和画面感教学价值

教学目标知识与能力认识柳树、发芽、嫩绿等词语理解课文内容，掌握春天柳树的特征能够正确、流利地朗读课文过程与方法通过观察图片和朗读课文，感受春天的气息学习用简单的语言描述自然现象尝试用多种感官感受春天的变化情感态度激发学生热爱自然的情感培养关注季节变化的习惯

教学重点理解课文内容引导学生理解课文描写柳树发芽的过程，感受春天到来时柳树的变化语言朗读训练学会正确朗读课文，感受语言的美，体会词语的生动形象观察能力培养通过观察图片和实物，培养学生的观察能力和描述能力

教学难点理解拟人手法引导学生理解柳树醒了这一拟人表达，想象柳树醒来的生动形象观察意识培养培养学生观察自然的兴趣和能力，注意发现细微的季节变化语言表达能力引导学生用简单的语言描述所见所感，表达对春天和柳树的感受

第二章教学过程设计

导入新课01多媒体引入通过播放春天柳树发芽的高清视频或精美图片，吸引学生注意力，创设春天的氛围02提问激趣小朋友们，你们见过柳树发芽吗？它是什么样子的？柳树的嫩芽有什么特点？03故事导入讲述一个关于春天和柳树的小故事，引发学生的学习兴趣和好奇心揭示课题

初读课文教师范读教师示范朗读全文，注意语气、语调、节奏，展示课文的语言美学生跟读学生跟随教师朗读，初步感知课文内容和语言特点重点词语重点讲解柳树、嫩芽、醒了等词语的意思和用法初步理解提问：课文讲了什么事？柳树是怎样醒来的？词语教学要点：柳树：一种常见的树木，春天时枝条上会长出嫩绿的新芽嫩芽：刚刚生长出来的幼小的芽，柔嫩鲜绿醒了：从睡眠中苏醒过来，这里是拟人手法，形容柳树开始发芽生长

理解课文内容初春的柳树课文第一部分描述了柳树开始发芽的情景，树枝上长出了小小的嫩芽，像是刚刚睡醒一样柳树变化课文第二部分展示了柳树继续生长，嫩芽逐渐长大，变成了嫩绿的叶子，春风吹过时摇摆生机盎然课文第三部分描绘了柳条越长越长，在春风中飘动，充满了生机和活力，展现了春天的美好引导学生结合课文插图和文字，理解柳树从冬眠到苏醒、从发芽到成长的整个过程，感受春天带来的生机与变化。

朗读指导1分角色朗读将学生分为旁白、柳树、春风等角色，用不同的语气朗读课文不同部分2重点句朗读反复朗读柳树醒了，长出了嫩绿的叶子等重点句子，体会语言的美感3情感朗读引导学生带着喜悦、惊奇的情感朗读，表现出对春天和柳树的喜爱之情4朗读比赛组织小组朗读比赛，评选最美朗读者，激发学生的朗读兴趣和积极性

观察与讨论通过多种形式的观察活动和讨论，帮助学生深入理解柳树在春天的变化，培养观察能力和表达能力。图片展示展示不同季节柳树的对比图片，特别是冬天和春天的对比，引导学生发现差异小组讨论学生分组讨论：柳树在春天发生了哪些变化？为什么说柳树醒了？实物观察如条件允许，带学生观察教室或校园中的真实柳树，触摸柳条，感受春天通过季节对比图，学生能更直观地理解柳树的变化过程，感受醒了这一拟人表达的生动形象。

角色扮演柳树角色扮演柳树的学生模仿柳树从冬眠到苏醒、从发芽到生长的过程，用肢体语言表现柳树的变化春风角色扮演春风的学生在柳树周围轻轻走动，用手臂模仿风的吹拂，带动柳树摇摆小鸟角色扮演小鸟的学生在柳树周围飞翔，表现春天小鸟归来、在柳树上筑巢的场景太阳角色扮演太阳的学生站在中央，伸展双臂，象征阳光照耀，唤醒沉睡的柳树角色扮演活动能够帮助学生更加直观地理解课文内容，增强对春天特征和柳树生长过程的感性认识，同时培养表达能力和合作意识。

创作活动绘画准备为学生准备绘画纸和彩笔，展示几幅春天柳树的范画，激发创作灵感创意绘画引导学生画出自己心中的柳树醒了场景，鼓励发挥想象，可以添加小鸟、蝴蝶等春天元素作品展示学生向全班展示自己的作品，讲述画中的故事，表达对春天和柳树的感受评价鼓励师生共同评价作品，肯定创意和表达，营造积极的创作氛围通过创作活动，学生不仅能够加深对课文内容的理解，还能锻炼自己的审美能力和口语表达能力，培养创造性思维。

第三章教学评价与延伸多元化的评价方式和丰富的延伸活动，帮助学生巩固所学知识，拓展学习内容，形成积极的学习体验。

课堂小测词语认读出示词语卡片，学生快速认读：柳树、嫩芽、醒了、春风、摇摆连线游戏：将词语与相应的图片连接起来，检测理解程度填空练习：完成句子柳树___了，长出了___的叶子问题讨论思考题：柳树为什么醒了？这里的醒了是什么意思？课文中描写了柳树哪些变化？请按顺序说出来。你能用自己的话描述一下春天的柳树吗？除了柳树，春天还有哪些植物会醒来？这些问题旨在检测学生对课文的理解程度和语言表达能力，同时引导学生进行拓展思考。

学生反馈小明的观察我在回家