专题2.1 中古时期的欧洲- 2025年高考历史一轮复习素养提升探究课件 .pptxVIP

专题2.1 中古时期的欧洲- 2025年高考历史一轮复习素养提升探究课件 .pptx

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;;中古时期的欧洲;;;由于日耳曼人自身文化水准较低,他们在征服了西欧之后还长时期借助罗马贵族的统治经验和现有制度,很多城市依然由原来的市政官员主持政务,税收办法也效仿罗马旧制。一些日耳曼王国颁布的法律即使以日耳曼的习惯法为主,但是也大量吸收了罗马法的内容。在铸造的货币上也还印着罗马皇帝的头像,袭用罗马的年号……日耳曼人也摈弃了原来的多神教和部落神的信仰,改信了基督教的阿里乌斯派,越来越多地皈依在罗马帝国时期居主导地位的基督教……

另一方面,日耳曼带来的氏族制因素,也给西欧带来了新的要素。如日耳曼人社会的亲兵制就促进了后来封建制的形成,而日耳曼人按照地域关系组织起来的马克公社制,也推动了西欧封建庄园经济模式的形成。总的来说,这是两种文明的交融和碰撞,正是在这二者的基础上,才产生了西欧中世纪的崭新的文明。

——王斯德《世界通史》;;;;;;选必3:教权与王权的关系P23;;;选必1:基督教与精神世界P53;日耳曼人不仅享有共同的精神文化,追求共同的宗教生活,而且在他们的思维中,只有“基督教世界”意识,没有民族或民族国家观念。教皇不仅是位于亚平宁半岛教皇君主国的最高统治者,也是遍布西欧各地的天主教会至尊首领。

——姜守明《中世纪西欧封建社会的二元制》;;英法王权的强化的“副产品”——早期议会;王权的强化与教权衰落的缩影——阿维农之囚;;;;;;;;;;;;;;;

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