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阅读，享受美好人生

——围场县逸夫小学课外阅读汇报交流

围场逸夫小学是一所以“见贤思齐”为核心文化的学校。在教育局“幸福教育，书香校园”的理念下，我们本着“重阅读、重积累，打开孩子生命的视野”这一原则，在语文“主题学习”实验中积极推进“师生同步、家校合一、快乐共享、期待阅读”的读书实践。常言说：腹有诗书气自华。自2012年开展这项活动以来，师生在读书中增强底蕴、涵养气质、养成了“爱读书，读好书”的读书习惯，激发了读书的热情，引发了阅读期待，提升了生命的质量。

今天，我从三个方面与大家交流：

一、教师阅读引领读书风尚

二、学生阅读尽享读书乐趣

三、家长阅读营造共读共享的读书氛围

教师阅读引领读书风尚

“语文主题学习”实验特别强调多读书；强调语言积累、思想情感积累、篇章样式的积累，将课外阅读引进课堂，把生活的活水引入校园，引入课堂，我们老师责无旁贷。著名教育家朱永新老师说:“教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。”为此，我校在推进主题阅读方面首先从教师做起。老师们在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，以书籍陶冶性情，涵养气质，提升专业素养。

具体做法是：

1、时间保证：每位教师每天保证半个小时以上的静心读书时间。

2、地点保证：教师阅读可以选择办公室，也可以选择图书室。图书室备有免费的咖啡和清茶，可以品茗阅读。

3、活动促读：以思齐讲堂为引领。

学校开设思齐大讲堂每双周周五下午最后一节课连同教师业务时间，定为学校思齐讲堂时间，相关教师参加，主讲教师分享自己的读书收获，名著欣赏、名人故事等等。例如：我们的鲁校长曾多次在思齐讲堂时与老师们分享自己的读书收获：（图）《经典回眸——长恨歌》、《做有根中国人》、《你是人间四月天——名著赏析》；还有卢秀玲、于秀云、白丽、刘靖新等多名教师，在思齐讲堂时间与我们交流。

思齐大讲堂为教师提供展示交流的机会，让更多的老师爱上阅读！

活动促读，还体现在学校为教师们搭建灵活多样的读书交流平台。

例如，我们组织过学校管理层面的读书交流

学校管理层面的读书交流

曹景珍主任——《哈里·波特》

韩特主任——《麦田守望者》

杨力主任——《幽灵岛》

陆一唯主任——《草房子》

这是深受学生的喜爱得鲁校长，为六年级学生上课外阅读课，吟诗赏画润书香《边塞诗请》

任伟宏老师执教的课外阅读课——走进《爱的教育》，获省级三等奖；

朱颜丽老师的课外阅读录像课——《小兵张嘎》，获市级一等奖；

卢金红老师执教的课外阅读展示课——《幽灵岛》，在进修学校为参加国培班培训的学员上示范课，受到专家、领导及学员们的一致好评。

吕胜妹老师执教的绘本阅读教学——《母鸡萝丝去散步》，得到教研室孙老师，学校领导、老师的一致好评，并代表学校参加县课外阅读录像评优课活动。

老师们的校级优课，各有特色，百花齐放！

在上课的基础上，我们扎实开展课外阅读教学研讨活动。

（研讨照片）课外阅读研讨活动

组织经常性的课外阅读教学沙龙。例如：本学期，自开学后第二天，全校语文教师就开始互相听课外阅读课，听课后我们开展了课外阅读教学沙龙活动。参加活动的教研室的孙素娟老师，参与听课的家长们，学校的管理人员和全体语文教师，伴随着轻音乐入场，入场后一边喝咖啡、品绿茶，一边欣赏着大屏幕上的ppt——展示的是每位教师在上课外阅读课时课堂上精彩瞬间的照片。欣赏之后，针对课外阅读教学这个话题，在温馨，和谐、轻松的氛围中，畅所欲言，大家感受多多，办法多多，思考多多……每个人在品茗交流的过程中，分享体验着读书人的幸福！

每周一节的课外阅读课，成为学生心目中公认的好课！

3.办好逸夫“读书节”每学期的第二、三、四个月定为学校“读书节”活动时间，开展“读书节”系列活动。

（活动照片）

讲故事比赛：学校、年级或班级，每学期以灵活多样的形式，组织各类主题的演讲比赛，或讲故事比赛。

数学家及趣味数学故事会:

我们组织这样的活动，目的是为了让学生

真诚爱数学

主动学数学

自觉用数学，真正让学生的课外阅读走向多元，走向深远！

经典朗读比赛这是我们组织的学生——经典朗读比赛

学生“宇航人宇璐杯”小主持人大赛

4.享受假期读书月每年寒、暑假，学校根据学生年龄特点，分别向不同学段的学生推荐经典阅读书目，每学期开学后，进行假期读书活动交流展示。（照片）

师生在活动期间，写通讯、活动收获、心得体会，择优发表在逸夫小学校刊——《试翼》上。

师生及学生家长充分利用学校网站，捕捉图片、视频、音频等资料，留下精彩瞬间，在“雏鹰天地”、“家校共育”、“教师博客”中读书、荐书，交流感悟，提高学生使用数字图书馆的技能，引导学生健康上网，师生分