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六年级语文阶段性考试题库与解析

前言

六年级是小学阶段语文学习的关键时期，不仅是对过往知识的总结与巩固，更是为初中阶段的学习奠定坚实基础。本次阶段性考试题库与解析，旨在帮助同学们梳理本学期以来所学的重点知识，熟悉各类题型的解题思路与方法，查漏补缺，提升语文综合素养。本套题库内容涵盖语文基础知识、阅读理解及初步的习作指导，力求贴近教学实际，突出实用性和指导性。

一、基础知识与运用

基础知识是语文学习的基石，本部分主要考察同学们在拼音、汉字、词语、句子等方面的掌握情况。

（一）拼音

考察重点：声母、韵母、整体认读音节的辨析；标调规则；看拼音写词语或句子。

例题1：下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.歼灭（qiān）阻挠（náo）入场券（juàn）

B.哺育（bǔ）干涸（hé）锲而不舍（qiè）

C.魁梧（wǔ）机械（jiè）参差不齐（cī）

D.炽热（zhì）发酵（xiào）囫囵吞枣（lún）

思路解析：这道题主要考察对易错读音的掌握。A项中“歼”应读“jiān”，“券”应读“quàn”；C项中“梧”应读“wú”，“械”应读“xiè”；D项中“炽”应读“chì”，“酵”应读“jiào”。因此，正确答案为B。做这类题目，需要同学们平时注意积累，特别是多音字、形近字的读音，以及易读错字的正确发音。

例题2：给下列加点字注音，并根据拼音写出汉字。

（1）我们要从小养成勤学好（）问的习惯。

（2）他在这次比赛中取得了优异的成（）绩。

（3）春风吹拂（）着大地，万物复苏。

（4）kuí（）梧的梧桐树像一把巨大的绿伞。

思路解析：（1）“好”在这里是喜爱的意思，应读“hào”；（2）“绩”应读“jì”；（3）“拂”应读“fú”；（4）根据拼音和语境，应写“魁”。这类题目既考察拼音，也考察汉字书写，需要同学们细心审题，准确拼读和书写。

（二）汉字

例题1：下列汉字中，笔顺规则是“先外后内再封口”的一项是（）

A.同B.月C.区D.句

思路解析：“同”字的笔顺是：竖、横折钩、横、竖、横折、横，符合“先外后内再封口”。“月”是独体字，笔顺是竖撇、横折钩、横、横；“区”是先外后内，笔顺是横、撇、点、竖折；“句”是先外后内，笔顺是撇、横折钩、横、横、竖折折钩。因此，正确答案为A。

例题2：用“√”选出下列词语中没有错别字的一项。

A.兴高彩烈再接再厉阴谋鬼计

B.焕然一新完璧归赵谈笑风生

C.迫不急待走投无路滥竽充数

D.穿流不息专心致志漫不经心

思路解析：A项中“兴高彩烈”应为“兴高采烈”，“阴谋鬼计”应为“阴谋诡计”；C项中“迫不急待”应为“迫不及待”；D项中“穿流不息”应为“川流不息”。B项全部正确，故答案为B。辨析错别字，要注意从字义和词语整体意思入手，平时书写也要养成规范的习惯。

（三）词语

考察重点：理解词义（联系上下文、查字典）；近义词、反义词的辨析与运用；词语的归类；词语搭配；成语的积累与运用（理解意思、掌握用法、辨析错别字）。

例题1：写出下列加点词语的近义词和反义词。

（1）我们要（珍惜）今天的幸福生活。近义词：（）反义词：（）

（2）这条小路非常（幽静）。近义词：（）反义词：（）

思路解析：（1）“珍惜”的近义词有“爱惜”、“珍视”等，反义词有“浪费”、“糟蹋”等。（2）“幽静”的近义词有“寂静”、“宁静”等，反义词有“喧闹”、“嘈杂”等。做这类题，要先准确理解词语本身的意思，再寻找意思相近或相反的词，同时要注意词语的感情色彩和使用语境。

例题2：下列成语中，与“画蛇添足”意思相近的一项是（）

A.多此一举B.弄巧成拙C.雪中送炭D.锦上添花

思路解析：“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。“多此一举”指做不必要的、多余的事情，意思最为接近。“弄巧成拙”是指本想卖弄聪明，结果做了蠢事，侧重点不同。“雪中送炭”和“锦上添花”都是褒义词，与题意不符。因此，答案为A。

（四）句子

考察重点：按要求写句子（改病句、扩句、缩句、句式转换——“把”字句、“被”字句、陈述句与反问句、肯定句与双重否定句的转换等）；关联词语的运用；标点符号的正确使用；修辞手法的辨析（比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等）。

（1）通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

（2）我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

（3）夏天的兴安岭是一年中最好的景色。

例题2：指出下列句子所运用的修辞手法。

（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（）

（3）教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（）

（4）蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（）

思路