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基于虚拟仿真的材料成形模拟与实践探索
前言
虚拟仿真不仅仅是为了完成预定的教学目标，更能够激发学生的创造性思维。在虚拟环境中，学生可以尝试不同的材料选择、成形方式以及工艺参数，模拟出不同情况下的材料成形效果，从而培养其解决复杂问题的能力和创新思维。
传统的材料成形实验往往依赖于物理实验室的设备，受到时间、空间、资金等多方面的限制。而虚拟仿真可以提供随时随地进行实验的可能，学生可以在课后通过虚拟仿真平台进行自主学习和实验，增强其对课程内容的掌握，提升学习的主动性和效率。
虚拟仿真技术能够有效突破传统教学的局限，尤其在提升教学质量和学生动手能力方面
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