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数趣味数幼儿园小班科学活动
教学内容趣味数数幼儿园大中小班活动教育讲课教学内容围绕数字认知、数物对应及数数应用展开，结合各年龄段幼儿数学思维发展特点设计分层趣味活动。小班活动以基础数数感知为主，教师展示色彩鲜艳的数字卡片（1-5）与对应数量的实物（如1个苹果、2个橘子、3个草莓），播放节奏明快的数数儿歌（如“123，数苹果，1个苹果红又红”），引导幼儿跟着儿歌逐一点数实物，用“1个、2个、3个”的简单语言表达数量，还会开展“抓积木数数”游戏，让幼儿抓取handful积木后逐个数出数量，用浅显话语讲解“数字能表示东西的多少”。中班活动侧重数物对应与互动游戏，组织幼儿分组领取“数字任务卡”（如数字3对应3个玩具、数字4对应4片树叶），合作在教室中寻找对应数量的物品并摆放整齐，过程中教师引导讨论“怎么快速数出5个物品”“数错了该怎么办”，用“3个玩具要和数字3放在一起”“数到5就停下来”的句式表达，还会开展“数数接龙”游戏，幼儿轮流从1往后数，遇到指定数字（如5、8）时拍手代替，提升数数专注力。大班活动融入数字应用与创意探索，先通过生活场景图片（如超市货架上的商品数量、生日蛋糕上的蜡烛数量）引导幼儿发现数数的实际用途，再让幼儿分组设计“趣味数数小游戏”（如用彩纸剪出10个图形让同伴点数、用积木搭建“数字城堡”并数出每层积木数量），之后模拟“小商店”场景，幼儿用数字卡片表示商品价格并点数“钱币”数量，各阶段活动均通过游戏化互动，帮助幼儿逐步掌握1-10的数数方法，提升数感与数学应用能力，感受数数带来的乐趣。
目录123看图学数字看一看数一数找一找数一数
学习目标1、对数数感兴趣，能正确的点数物体并记录。2、通过活动，探索出数数的方法，并找出规律。
1234567890这是几个数字呢？
它们分别有多少个呢？
它们分别有多少个呢？
它们分别有多少个呢？
它们分别有多少个呢？
猴子___松鼠___野猪___刺猬___小蛇___仔细观察图中都有哪些动物？它们分别有多少只呢？
请你把数字填到相应的位置吧！
小朋友，让我们来猜一猜这些图案都是哪些叶子组成的呢？它们是几片叶子呢？
考考小朋友的眼力，在最短的时间找出所有的数字。
14谢谢观赏
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