统编版小学一年级语文上册识字6 画 教案.pdfVIP

6画

画课型识字课文需

课题2课时

1.认识“还、有”等10个生字，会写“水、去”等4个字认识“1、2

教学

个偏旁

目标2.正确、流利地朗读课文，背诵课文感受涛中描绘的景色，懂得这首诗讲的是

一幅山水画

教学

重点：正确朗读、背诵古诗；通过偏旁归类、反义词识字等方法，识记生字

重点

教学

难点难点：图文结合，感受诗中描绘的景象；认识“1、””2个偏旁

第一课时

1.认识“还、有”等10个生字，会写“水、去”等4个字认识“L:、2个

教学

目标偏旁

2.正确、流利地朗读课文

教具

课件、生字卡片

准备

教学设计设计意图

一、观察图画，引入诗句

1.（出示课件2）教师呈现一幅彩色的大幅的课文插【设计意图：在读诗看

图画（上有山、水、花、鸟，并题写课文：“远看山有色，画中认识事物和生字，

把读诗、学字引入活动

导入近听水无声春去花还在，人来鸟不惊J）情境中，引发学生探究

（）分2.教师引学：小朋友，你们看到了些什么？用（红笔学习的兴致】

钟

板书：山、水、花、鸟）画的是什么季节？春（天）从哪些地

方可以看出是春天？桃（花）

教师引学：这四句诗中，你们认识哪些字呢？读一读

哪些字不认识？请用铅笔标出来

二、初读古诗，正确识字

（一）认读生字

1.请小朋友打开课本第67页，自己读一读谜语诗，注

意不认识的字一定要读准拼音（教师及时提醒学生读书

姿势）

2.小朋友，你们刚才读得真认真，在读的过程中，你

有没有发现哪个字比较难读？先把它圈出来，再借助拼音

多读几遍

3.同位两个人你读给我听，我读给你听，如果同位全

读正确了，请你给他一个大拇指，如果读错了，请你帮他

纠正过来

4.现在老师要来考考你了，看谁能把字读得既准确又

【设计意图；认读生

响亮！指名开火车认读生字字，读准易错读音，去

（课件出示3：生字）掉拼音认读，在反复认

读中认识了生字。】

新课yudny6usejintingwii

教学

远有色近听无

)

分钟shenghaishjilai