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教师思政意识与课程教学的深度融合
说明
思政课程的设计要从基础理论到现实问题，从个人发展到社会使命，设计出不同层次的教学内容。基础层次应涵盖核心价值观的教育与道德素养的提升；中层次应结合学科的实际问题，探讨学科发展与社会需求的结合；高层次则要聚焦国家发展、社会进步和个人责任，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
传统的思政教育往往侧重理论授课和单一的政治知识传授，而在学科融合的教学策略中，应采用更具互动性和创新性的教学方法。例如，通过项目式学习、问题导向学习等方式，激发学生的自主思考与团队协作能力，使他们在处理实际问题的过程中，同时培养其
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