16.2《六国论》课件（共29张PPT）统编版高中语文必修下册.pptxVIP

六国论

苏洵（1009—1066），字明允，号老泉。眉州眉山（今属四川）人。人称“老苏”。与其子苏轼、苏辙合称“三苏”,北宋散文家,均被列入“唐宋八大家”。长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健。很有战国纵横家的风度。宋仁宗嘉祐元年带领儿子苏轼、苏辙到汴京以所著文章谒见翰林学士欧阳修，文名因而大振。因而把作品集命名为《嘉祐集》。后人有诗称赞：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高。”“一门父子三词客，千古文章八大家。”

解题是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。①政论，主要用于发表作者对于当时政治的见解和主张；②史论，通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴，本文即史论。六国论在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”，文章旨在分析六国失败的原因。论

北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国后的一百年间，北宋军队与契丹、西夏军队大小六十余战，负多胜少。苏洵生活的年代，契丹大举攻宋，直逼黄河北岸的澶州城下，威胁宋都，宰相寇准力主抗辽，宋打了胜仗，但北宋最高统治者面对有利的形势却屈辱求和，与之订立“澶渊之盟”。北宋每年要向契丹纳银二十万两，绢三十

万匹；向西夏纳银十万两，绢十万匹，茶三万斤。这样贿赂的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民的负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。所以，苏洵写了《六国论》，以“六国破灭之道”来进行讽谏，希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙。正所谓“前事不忘，后事之师”。写作背景

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？破灭：灭亡兵：武器利：锋利译：六国灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，弊端在于贿赂秦国。贿赂秦国，自己的实力就亏损，这是灭亡的原因。有人说：六国相继灭亡，都是因为贿赂秦国吗？弊：弊端赂：（割地）贿赂疏通文意（第一段）而：连词，表因果关系。亏：亏损。道：道理，原因。或：有人。互丧：彼此相继灭亡。率：全都，一概。

曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：“弊在赂秦也。”译文：回答说：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为（不贿赂秦国的国家）失去了其他国家强有力的援助，就不能单独保全。译文：所以说弊病在于贿赂秦国啊。以：因为。丧：灭亡。盖：承接上文，表示原因，有“因为”的意思。完：形—动，保全。也：表判断语气。这是一个判断句。

研读文本—第一段本段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？六国破灭弊在赂秦中心论点赂秦而力亏，破灭之道也。不赂者以赂者丧分论点一分论点二提出中心论点和分论点，总领全文。作者开门见山、直截了当地提出中心论点，在结构上具有提领下文、统摄全篇的主导作用。

中心论点和分论点的关系是怎样的？试简要分析。两个分论点实际上是从正(第一个分论点)、反(第二个分论点)两方面进一步揭示了中心论点，使中心论点完备周密，在逻辑上站稳了脚跟。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；以：介词，用。攻：攻战。取：取得。则：两个“则”连用，表并列，就。获：获得。邑：小城镇。城：大城池。较：比较。之：主谓之间，取独。而：连词，表因果关系。其实：古义：它的实际数目。今义：表示所说的是实际情况。译文：秦国用攻战获取土地之外，（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城池。把秦国受贿赂所得到的土地，与战胜而得到的土地比较，它的实际数量多到百倍。疏通文意（第二段）

诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。所亡：所丢失的土地。所：所……的+名词则：连词，那么患：担心的。固：本来。译文：把六国贿赂秦国所丧失的土地，与战败而丧失的土地比较，它的实际数量也多到百倍。那么，秦国最想望的，六国诸侯最担心的，本来就不在于战争了。欲：想要。

思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣.厥：相当于“其”，他们的。先：对去世的尊长的敬称。祖父：古义：泛指祖辈、父辈。今义：父亲的父亲。以：从而。视：看待。举：拿。以：把举以（之）予人：省略句芥：小草。割：割让。寝：休息，睡觉。然后：这样以后。安：安稳。而：可是，连词，表转折关系。译文：回想他们死去的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，从而有了一点土地。子孙对待土地却不很爱惜，拿来把它送给别人，好像丢弃小草一样。今天割让五座城，明天割让十座城，这样以后才能得到一夜的安睡；（第二天）起来一看四周边境，秦国的军队又