1 沁园春雪 课件2025-2026统编版九年级语文上册.pptxVIP

游戏1：飞花令;游戏2：猜历史人物;;;作者介绍;

1931年5月，日本帝国主义占领了我国东北地区。1935年，日本帝国主义侵占了我国华北地区，中华民族处于生死存亡的危急关头。而此时，国民政府采取不抵抗政策。1935年10月，毛主席率领长征部队顺利到达陕北。1936年;

2月，毛主席率领红一方面军队从陕北出发，准备东渡黄河，进入山西西部。在陕北清涧海拔千米、白雪覆盖的塬上，他面对茫茫雪野、苍茫大地，胸中豪情激荡，写下了这首词——《沁园春?雪》;设计说明：

《沁园春·雪》这首词是九年级上册第1课。学习这篇文章至关重要，因为它具有导向性，对后面诗词曲的学习有引领作用。所以我在设计时，主要从方法上引导，授之以渔。因此这节课突出了知识性、趣味性、方法性、人文性相结合,同时突出了教师的引导性，学生的主体性。

首先用一张毛泽东的画像导入，具有直观性，让学生了解毛泽东，然后背诵《长征》，激发学生的背诵激情，调动了学生的积极性，从而自然导入课题《沁园春?雪》，让学生猜词的内容，再一次引起学生阅读的兴趣。让学生们带着悬念朗读本词。（导入4分钟，朗读1分钟），朗读后让学生说内容（1分钟），体现学生的主体性，接着教师展示学习目标，让学生明确本节课的学习任务。

完成第一个学习目标，自主学习，听范读，初步领会意韵，注意字音。通过注音检测学生听的能力，然后学生读，训练学生的朗读能力，同时了感悟内容和情感。接着教师展示文本图片，让学生根据图片说出对应的句子，图文结合，直观性与理解相结合，进一步感知内容。（6分钟）

完成第二个学习目标，教师出示题目，让学生自主学习，独立思考，理解上阙描写景物的方法和作用。学生思考后，自我展示，教师点拨，学生展示完后出示思维导图。接着用游戏的方式检测学生的学习的情况，活跃课堂气氛，增强趣味性，加深对文本的理解。（10分钟）

完成第三个学习目标，学生合作与探究，结合写作背景，小组合作朗读下阙，再次感知内容和情感。然后小组探究教师展示的内容，每一组推选一人展示探究结果。训练了学生团队合作探??能力、说的能力。（10分钟）

接着留5分钟时间，让学生背诵。检测学生的识记能力。3分钟展示背诵。

然后通过游戏检测本节课学习情况，小组竞赛，争夺冠亚军，激发学生兴趣，培养学生的竞争意识、同时检测学生掌握情况。（2分钟）

最后学生谈谈本节课的收获。（3分钟）

;学习目标;辨析多音字与形似字;词语解释;;;;;;;;;;;;作业：辨析多音字与形似字;反复朗读并背诵课文。

描绘“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”所展现的画面。;本节课到此结束

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