冀教版八年级上学期语文第一单元.docVIP

冀教版八年级上学期语文第一单元

一、填空题（每题1分，共10分）

1.《藤野先生》的作者是______。

2.“油光可鉴”中“鉴”的意思是______。

3.《我的母亲》的作者是______。

4.《列夫·托尔斯泰》的作者茨威格是______（国籍）作家。

5.《与朱元思书》的作者是______。

6.“鸢飞戾天”中“戾”的意思是______。

7.《五柳先生传》的作者是______。

8.“不求甚解”原指______。

9.《马说》的作者是______。

10.“策之不以其道”中“策”的意思是______。

答案：1.鲁迅2.照3.胡适4.奥地利5.吴均6.至7.陶渊明8.读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分探究9.韩愈10.用鞭子打

二、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）

A.绯红（fēi）不逊（xùn）解剖（pāo）抑扬顿挫（yì）

B.描摹（mó）侮辱（wǔ）朔方（shuò）深恶痛疾（è）

C.禁锢（gù）犀利（xī）尴尬（gà）广袤无垠（mào）

D.颔首（hàn）鞭挞（dá）踌躇（chú）长吁短叹（xū）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.标致落第油光可签精通时事

B.和蔼疲倦正人君子几次三翻

C.订正谎话好意难确美其名曰

D.偷懒为难大而言之成群结队

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。

B.正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。

C.它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。

D.学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。

4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过回忆与藤野先生交往的生活片段，赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。

B.《我的母亲》作者胡适，字适之，安徽绩溪人，学者。文章通过对母亲的回忆，表达了作者对母亲的感激和怀念之情。

C.《列夫·托尔斯泰》是奥地利作家茨威格的作品。作者用先抑后扬的手法，刻画了托尔斯泰独特的外貌特征和深邃的精神世界。

D.《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的骈体文，该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。

5.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（）

A.策之不以其道B.执策而临之

C.鸣之而不能通其意D.食之不能尽其材

6.下列对《五柳先生传》中“好读书，不求甚解”一句理解正确的是（）

A.喜欢读书，却只求大概，不追求深入理解。

B.不认真读书，只懂个大概意思。

C.读书时不咬文嚼字，只求领会要旨。

D.读书不深入，没有自己的见解。

7.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

8.下列对《马说》一文理解有误的一项是（）

A.文章托物寓意，以千里马不遇伯乐喻贤才难遇明主。

B.作者在文中表达了对封建统治者不识人才、埋没人才的强烈愤慨。

C.文中“千里马”是指有才能的人，“伯乐”比喻善于识别人才的统治者。

D.文章结尾“其真无马邪？其真不知马也”一句，作者认为世上真的没有千里马。

9.下列词语中“疾”的意思与“深恶痛疾”中“疾”意思相同的一项是（）

A.疾病B.疾驰C.疾恶如仇D.积劳成疾

10.下列对《与朱元思书》中描写富春江水清澈的语句，正确的一项是（）

A.风烟俱净，天山共色。

B.水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。

C.急湍甚箭，猛浪若奔。

D.夹岸高山，皆生寒树。

答案：1.C2.D3.D4.C5.C6.C7.D8.D9.C10.B

三、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列关于《藤野先生》的说法，正确的有（）

A.文章以作者与藤野先生的交往为明线，以作者的爱国主义思想感情为暗线。