4.2在实践中追求和发展真理 高二政治课件（统编版必修4）.pptxVIP

4.2在实践中追求和发展真理第四课探索认识的奥秘

本框内容：真理及其特征追求真理是一个过程21（1）真理是客观的（2）真理是有条件的（3）真理是具体的（1）认识具有反复性（2）认识具有无限性（3）认识具有上升性

真理及其特征01

嫦娥四号探索月球

奔月历程在人类探索月球的历程中，你认为哪种是正确的认识，说明理由。认识一：古人说，月球上住着嫦娥和玉兔认识二：多次探索发现月球是一个没水没大气层荒凉的星球。

回顾：什么是认识？相符合不符合真理认识谬误客观对象主体对客体的能动反映即,人对客观对象的能动反映正确错误真理和谬误有严格的界限。现在大家能总结出真理的含义了吗？认识真理注意：真理和谬误都属于认识的范畴，只是有正确与错误之分。二者既可能是对现象的认识，也可能是对本质和规律的认识。

（一）真理及其特征1.真理的含义真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。三个特点理解真理的含义（1）客观性（2）条件性（3）具体性凡是真理都与客观事物相符合。内容/对象性质2.真理最基本的属性——客观性

2.真理的客观性（最基本属性）②检验真理标准的客观性（1）真理客观性的两层含义真理是对客观事物及其规律的正确反映，真理的内容是客观的，是不以人的主观意志为转移的，不会受到权力、地位、金钱等的影响。①真理内容的客观性真理的检验标准是实践，实践具有客观物质性。注意：真理在内容上是客观的，在形式上是主观的

新冠病毒到底有没有传染性？内容：检验标准：新冠病毒（客观的）物质世界的客观事物及规律(客观的)社会实践（客观的）现实生活中有人被感染（客观的）真理具有客观性思考：新冠病毒到底有没有传染性，这个问题有几种正确回答？2.真理的客观性（最基本属性）

新冠病毒到底有没有传染性？由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识，但其中只有一种正确的认识。人的认识具有差别性真理只有一个。真理面前人人平等。2.真理的客观性（最基本属性）

（2）对同一确定对象，真理只有一个，真理面前人人平等。“真理”是客观的,它不以人的意志(包括权力、地位)为转移，真理与谬误的界限不容混淆。2.真理的客观性（最基本属性）真理面前人人平等具体表现在：第一，在对真理的认识上人人平等。究竟谁能掌握真理，不在于他的权力、地位高低，而取决于他有没有科学的态度。第二，在真理标准上人人平等。对任何人来说，社会实践都是检验认识真理性的唯一标准。第三，在真理的作用上人人平等。任何人都要服从真理，否则迟早会受到惩罚。

上帝创造了人喜鹊叫喜，乌鸦叫丧坚持走中国特色社会主义道路权威专家说的就是真理。多数人都认可的就是真理。领导说的就是真理。习题演练××下列认识是真理吗？×××

真理是：因为“有用”而“真”，还是因为“真”才“有用”？例如:“中国的崛起会对世界和平构成威胁”这一命题，对美国政府是“有用的”，但它不是真理，没有任何真实性可言，违背了真理的客观性。思考：

①真理一定有用，但有用的不一定是真理。真理之所以“有用”，是因为它是“真”的，是对客观事物及其规律的正确反映，对实践有着重要的指导和促进作用。②不能以“有用性”来检验一种认识是否是真理。如果以主观上的“有用性”来检验一种认识是否是真理，就否认了真理的客观性，犯了唯心主义的错误。③检验认识真理性的唯一标准是实践。2.真理的客观性（最基本属性）

把真理用在那些其存在对谁都不重要的、认识它又一无用处的无谓事情上，那就是对真理这个神圣的名词的亵读。“真理，如果毫无用处，就不是一件必须具有的东西。”下列观点中与卢梭的主张一致的是（）①有用的观念即是真理②真理应是有用的③实践是真理的目的④它是真的，因为它是有用的A.②③B.①④C.①③D.②④牛刀小试A

二、真理是具体的有条件的视频《武汉封城抗疫》1.党中央国务院基于什么样的考虑对武汉按下暂停键，这体现了真理的什么特点？2.彼时武汉封城抗疫，十一期间各城市迎接八方游客，都折射了党中央国务院决策的正确性。不同时期的不同决策体现了真理的什么特点？

议一议：中国在抗疫中取得了阶段性的成功，意味着中国的抗疫经验可以直接适用于其他国家。在一定地点、空间和条件下适用的科学理论在另一地点、空间和条件下不一定适用。真理的条件性：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误强调空间(即某一领域、某一