15.1 两种电荷 课件 2025-2026学年人教版物理九年级全一册.pptxVIP

15.1两种电荷授课教师：.班级：.时间：.第十五章电流和电路

物理观念认识摩擦起电现象，知道电荷的种类，了解电荷量及单位；知道验电器的构造、作用及原理；知道原子及其结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动；认识导体和绝缘体。科学思维会运用摩擦起电的知识解释一些简单的相关现象；感受和领悟人们在认识“自然界中只有两种电荷”的过程中所运用的推理方法。科学探究通过实验活动感受摩擦起电，知道带电体的性质；通过实验，探究两种电荷间的相互作用规律。科学态度与责任鼓励学生查找资料、培养自学能力，引导学生关注社会、初步认识科学及相关知识对人类生活的影响。学习目标

①通过摩擦起电现象认识自然界存在两种电荷。②知道电荷间的相互作用规律。①对电荷的认识。②通过实验推理，得出“只有两种电荷”的逻辑推理过程。教学重难点

我们的学习和生活离不开“电”，电可以存在于手电筒中，也可以像闪电那样神秘。地铁、家用电器、电脑、手机等都需要电才能工作，电使我们的房间充满光明。令人震撼的闪电画面电动车手电筒什么是电呢？情景导入

用气球摩擦头发，气球能吸起纸屑，头发会随着气球飘起来……为什么会出现这些现象呢?摩擦过的气球吸引头发摩擦后的气球带了电讨论交流

1.电荷：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，物体带“电”，或带了电荷。2.摩擦起电：摩擦的方法使物体带电，叫作摩擦起电。3.电荷之间的相互作用：电荷有几种？电荷间相互作用有怎样的规律？玻璃棒（或橡胶棒）相互排斥丝绸摩擦的玻璃棒和毛皮摩擦的橡胶棒相互吸引。摩擦起电

图示实验现象分析用毛皮摩擦过的橡胶棒与用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近互相吸引用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷不是同种电荷将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近互相排斥都是用毛皮摩擦过的橡胶棒，两橡胶棒带的电荷一定是同种电荷将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近互相排斥都是用丝绸摩擦过的玻璃棒，两玻璃棒带的电荷一定是同种电荷电荷间的相互作用

1.两种电荷①正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用“+”表示；②负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷，用“-”表示。任何物体所带的电或者与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同，或者与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同，即：自然界只有两种电荷，没有第三种电荷。2.电荷间的相互作用规律同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。两种电荷

3.电荷量①定义：物体所带电荷有多有少，电荷的多少叫作电荷量。②单位：库仑，简称库，符号C。注意：两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9000N。可见，库仑是一个很大的单位。一次闪电电荷量100~500库伦左右。前面实验中的玻璃棒或橡胶棒，摩擦后所带的电荷最大约只有10-7C。如何判断一个物体是否带电呢？①物体是否吸引轻小物体来判断。②根据它和已知带电体之间相互作用规律来判断。实验室中专门检验物体是否带电的仪器：验电器电荷量笔记：

4.验电器①验电器的作用：检验物体是否带电。金属杆②验电器的构造：金属球、金属箔、金属杆、金属罩、绝缘垫等。③验电器的使用方法：将被检验的物体与验电器的金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电。④工作原理：同种电荷互相排斥。验电器笔记：

⑤注意事项：b.验电器可以检验物体带电的种类先使验电器带上某种已知的电荷，使两片金属箔张开一定的小角度，再由被检验物体靠近验电器的金属球。a.验电器能大概地比较物体带电的多少。金属箔张开的角度越大，说明带电体带的电荷越多。若验金属箔的张角变大，说明被检验物体所带的电荷与验电器所带的电荷是同种电荷；若验金属箔的张角变小，或先闭合后张开，则说明被检验物体所带的电荷与验电器所带的电荷是异种电荷。验电器笔记：

验电器的原理1.如图，用带电棒接触原来不带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔张开，下列判断正确的是（）A．带电棒一定带正电B．带电棒一定带负电C．两片金属箔一定带异种电荷D．两片金属箔一定带同种电荷解：用带电棒接触原来不带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔张开，是由于金属箔上带了同种电荷。但由于不能知道电棒所带电荷的性质，所以无法判断金属箔上带的什么电荷。故只有选项D说法正确。故选：D。D练习1

摩擦起电的原因1.原子的核式结构常见的物质是由分子、原子等构成的，20世纪初，科学家发现原子也有内部结构。原子核外电子原子核质子中子电中性带正电带负电不带电带正电核外电子原子核①原子核所带正电荷与核外所有电子所带的负电荷数量相等时，原子不显电性。电子是带有最