2.5 跨学科实践：制作隔音房间模型习题课-人教版（2024）.pptxVIP

第二章声现象;一、课标要求

1.举例说明如何控制生活环境中的噪声,具有保护自己、关心他人的意识。

2.调查社区或工地噪声污染的情况和已采取的控制措施,提出进一步控制噪声的建议。;二、学以致用

1.某同学为了探究一组材料(泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板)的隔音性能,设计并做了一个实验。他先把闹钟放入一只烧杯中,然后从听到最响声音的位置开始,慢慢远离声源,测得听不到指针走动声音时的位置与声源间的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以比较出不同材料的隔音性能。进行实验,收集到的数据如下表所示:;(1)按隔音效果好坏依次排列:、、、。?

(2)好的隔音材料的共同特点之一是:。?

2.认真观察电影院、音乐厅或其他对隔音要求较高的场所，它们是怎样做到隔音效果好的？墙面是用什么材料做的？设计成什么样的形状？;项目主题：在方面控制噪声。?;项目实施：

1.查阅资料，了解人民大会堂的内墙壁上有什么材料以及材料有什么特点。你觉得该材料起什么作用？