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2.4有理数的加法
第2有理数加法的运算律
一、教学目标：
1、知识目标：有理数加法的运算律
2、能力目标：掌握简便运算的常用策略，渗透字母表示数的意识。学
会
画图分析法。
3、目标：体验数学的简洁美，对称美。感受数学与生活的密
切
联系。增强自信。
二、教学重点：有理数加法的交换律，结合律。
教学难点：例2综合性较强，为难点。
三、教学过程：
教学设计设计意图
一、：要求学生上节课的内容。让学生自己复述，增强
复习的效果。
师：有理数加法与小学里的算术数加法有何异
同？既复习了第一的
内容，又引出本的内
生1：从运算法则上看，有理数加法要先分类，
容。
再确定和的符号，最后进行绝对值的加减运算；小学
里只有正数的加法。
生2：从和与加数的关系上看，小学里的“和”培养学生的归纳能力。
比两个加数都大（或相等），有理数的“和”可能比
两个加数都大，可能比两个加数都小，可能大于其中
一个而小于另一个加数。（或相等）
上述两方面的比较，若学生答不出，可做适
当，第3点是关于运算律的比较，学生较难联系，
可从小学里的简便运算入手：
2.4Additionofrational
numbers
son2Thelawofoperationofrational
numberaddition
1.Teaching
objectives:
1.Knowledgeobjectives:Theoperationallawofrationalnumberaddition2.Abilityobjectives:
Mastercommonstrategiesforsimpleoperationsandpermeatetheawarenessoflettersto
representnumbers.Learnto
Drawinganalysis
method。
3.Emotionalgoal:Experiencetheconcisebeautyandsymmetricalbeautyofmathematicalformulas.Feelthesecretween
mathematics
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