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幼儿园3一6岁发展指南试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.以下哪项不属于健康领域“身心状况”子领域的目标？

A.具有健康的体态

B.情绪安定愉快

C.具有一定的平衡能力

D.具有初步的生活自理能力

答案：C（解析：“具有一定的平衡能力”属于“动作发展”子领域目标）

2.3-4岁幼儿在“具有良好的生活与卫生习惯”目标中，连续看电视的时间应不超过？

A.10分钟

B.15分钟

C.20分钟

D.30分钟

答案：B（解析：《指南》健康领域明确要求3-4岁幼儿连续看电视不超过15分钟，4-5岁不超过20分钟，5-6岁不超过30分钟）

3.语言领域“愿意讲话并能清楚地表达”目标中，4-5岁幼儿的典型表现是？

A.能基本完整地讲述自己的所见所闻

B.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

C.愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼

D.能根据场合调节自己说话声音的大小

答案：A（解析：B为5-6岁表现，C为3-4岁表现，D为5-6岁具体要求）

4.社会领域“能与同伴友好相处”目标中，5-6岁幼儿的典型表现是？

A.想加入同伴游戏时，能友好地提出请求

B.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服

C.与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决

D.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友

答案：B（解析：A为4-5岁表现，C为3-4岁表现，D为4-5岁典型表现）

5.科学领域“亲近自然，喜欢探究”目标中，3-4岁幼儿的典型表现是？

A.对自己感兴趣的问题总是刨根问底

B.能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同

C.经常问各种问题，或好奇地摆弄物品

D.能通过简单的调查收集信息

答案：C（解析：A为5-6岁表现，B为4-5岁表现，D为5-6岁具体要求）

6.艺术领域“表现与创造”目标中，4-5岁幼儿的典型表现是？

A.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌

B.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象

C.能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物

D.能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景

答案：D（解析：A为3-4岁表现，B为5-6岁表现，C为3-4岁具体要求）

7.健康领域“具有一定的适应能力”目标中，5-6岁幼儿能适应的温度变化是？

A.能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右

B.能在较热或较冷的户外环境中连续活动15分钟左右

C.能在较热或较冷的户外环境中连续活动20分钟左右

D.能在较热或较冷的户外环境中连续活动10分钟左右

答案：A（解析：3-4岁为15分钟，4-5岁为20分钟，5-6岁为半小时）

8.语言领域“阅读与书写准备”目标中，5-6岁幼儿的典型表现是？

A.喜欢听故事，看图书

B.能大体讲出所听故事的主要内容

C.能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等

D.能初步感受文学语言的美

答案：D（解析：A为3-4岁表现，B为4-5岁表现，C为3-4岁具体要求）

9.社会领域“具有初步的归属感”目标中，4-5岁幼儿的典型表现是？

A.知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员

B.能说出自己家所在社区或村庄的名称

C.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴

D.能尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果

答案：B（解析：A为3-4岁表现，C和D为5-6岁表现）

10.科学领域“数学认知”目标中，3-4岁幼儿的典型表现是？

A.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少

B.能通过实际操作理解数与数之间的关系

C.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决

D.能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点

答案：D（解析：A为4-5岁表现，B和C为5-6岁表现）

11.艺术领域“感受与欣赏”目标中，5-6岁幼儿的典型表现是？

A.喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物

B.能专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望

C.能注意到物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述

D.能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品表现简单的节奏或旋律

答案：B（解析：A为3-4岁表现，C为4-5岁表现，D为表现与创造领域要求）

12.健康领域“手的动作灵活协调”目标中，4-5岁幼儿能完成的活动是？

A.用剪刀沿直线剪，边线基本吻合

B.能沿轮廓线剪出由直线构成